期末专项复习（二）内能与热机（pdf书稿）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年九年级上册物理（沪科版）

专项复习（二） 内能与热机 考点突破 B.加热时间相同，a物质的末温高，比热 容大 考点① 物体的内能及其改变方式 C.吸收热量相同，b物质温度升高慢，比 1.有关物体的内能和机械能，下列说法中正 热容小 确的是 ) D.吸收热量相同，b物质的末温低，比热 A.物体中一个分子的动能和势能之和叫 容大 做物体的内能 5.比较不同物质吸热的情况。如图甲所示， B.物体温度升高，内能增加时，机械能一 用相同规格的电加热器给质量相同的水 定增加 和食用油加热，记录数据并绘制出两种液 C.物体的内能与温度有关，0℃的物体没 体温度随加热时间变化的图像（如图乙所 有内能 示)。[c*=4.2×103J/(kg·℃)] D.物体的机械能为零时，其内能却不为零 2.以下描述中的“发热”现象，其改变内能的 方式与其他三个不同的是 A.锯木头时锯条发热 B.铁丝反复弯折后发热 食川油 C.阳光下路面发热 甲 D.,搓手时手掌发热 温度℃ 100 食用油 考点2 比热容 90 水 100 3.关于比热容，下列说法中正确的是( 80 70 A.比热容是物体吸收或放出的热量 123时问min -90 B.比热容跟物体吸收或放出的热量有关 乙 丙 C.物体的质量越大，它的比热容越大 (1)由图像可知，水和食用油升高相同的 D.比热容是物质的一种特性，与质量、吸 温度， 的加热时间更长，说明它 收或放出的热量均无关 的吸热能力更强。换用多种液体进行 4.如图所示，是根据“探 ,温度/℃ 实验，发现不同物质在质量相同、升高 究不同物质吸热能T 的温度相同时，吸收的热量一般不同。 力”实验数据绘制的 为了表示不同物质的这种性质差别， a、b物质的温度 t时间min 物理学中引入了 这个物 时间图像。实验中两种物质的质量相同、 理量。 初温度相同，选用的加热器相同。由图像 (2)实验中通过加热时间的长短来反映液 可知 ( ) 体吸收热量的多少，这种方法还在 A.加热时间相同，α物质吸收的热量多， (写出一 比热容小 个即可)的实验中用到。 (3)实验中水的质量是400g,0~3min 为 能，再转化为火箭的机械能，这 内它吸收的热量是 J。 个过程中火箭的机械能 (选填 (4)继续给水加热，水沸腾后温度计的示数 “守恒”或“不守恒”)。 如图丙所示，则它的沸点是 ℃. 10.如图是新农村建设中广泛使用的一种小 取出电加热器后，水停止沸腾，说明水在 型农用柴油机，铭牌部分信息如表所示， 沸腾的过程中需要 热量。 其中活塞行程是指一个冲程活塞移动的 考点3内燃机 距离。该柴油机为单缸四冲程内燃机， 6.随着人们生活水平的不断提高，小汽车已 压缩冲程中气缸内气体内能增加是通过 进入了千家万户，小汽车的发动机一般都 方式实现的；正常工作1min, 是四冲程汽油机。以下是四冲程汽油机 柴油机输出的有用功为 J, 工作示意图，其中做功冲程是 消耗柴油 (精确至0.01)kg。 (q荣油=4.3×10？J/kg) 型号 HR05b 活塞行程 100mm 转速 2 400 r/min 输出功率 8 kW B D 效率 40% 7.关于四冲程汽油机的工作过程，下列说法 正确的是 素养提升 A.吸气冲程：只吸入空气 1.凝胶暖手宝美观小巧、方便安全，深受同 B.压缩冲程：缸内温度降低 学们喜爱。首次使用前，用热水烫几分 C.做功冲程：气体推动活塞做功 钟，使里面的凝胶由固态变成液态。当气 D.排气冲程：内能转化为机械能 温降低需要使用时，只需用手掰动几下里 考点4 热值、热机效率 面的小铁片就能取暖了。下列分析中错 8.下列关于热机的说法正确的是 误的是 ( ) A.热机工作过程中除做功冲程外，其他三 A.凝胶的比热容较大，相同质量降低相 个冲程是靠飞轮转动的惯性来完成的 同的温度放出的热量较多 B.使用的燃料热值越高，热机的效率越高 B.凝胶由固态变成液态要放出热量 C.热机消耗的燃料越多，其效率越低 C.固态的凝胶也具有内能 D.目前有些新型燃料汽车实现了“零排 D.暖手时，通过热传递使手的内能增加 放”，它们的热机效率可达到100% 2.关于热和能，下列说法中正确的是( 9.如图为火箭发射的场景，火箭 A热传递时，温度总是从高温物体传递 的燃料使用了液态氢，主要是 给低温物体 因为它的 大。火箭发 B.一块0℃的冰熔化成0℃的水后，温 射升空时，燃料的化学能转化 度不变，内能变大 5 C.内燃机的压缩冲程，主要通过热传递 量 J。汽油机用水作冷却液， 增加了气缸内物质的内能 是利用水的 大的特点。(q汽渔= D.物体内能增加，一定是外界对物体做了功 4.6×10J/kg) 3.古时候人们常钻木取火，下列情境中改变 8.一辆汽车以72km/h的速度匀速行驶 内能的方式与其相同