5.2染色体变异第1课时课件2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2

染色体变异 第五章基因突变及其他变异 第2节 染色体变异 第1课时 1 第1课时 学习目标 1.染色体数目的变异有哪些类型？ 2.什么是二倍体和多倍体？ 你知道马铃薯和香蕉的祖先吗？ 为什么我们平时吃的香蕉没有种子？ 生物种类 体细胞染色体数/条 体细胞非同源染色体/套 配子染色体数/条 马铃薯 野生祖先种 24 2 栽培品种 48 4 香蕉 野生祖先种 22 2 栽培品种 33 3 12 24 11 异常 问题探讨 体细胞或生殖细胞内染色体数目或结构的变化，叫染色体变异 1.概念： 2.类型 个别染色体数目的增加或减少 以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 染色体数目变异 染色体结构变异 3.区别 基因突变 基因重组 染色体变异 分子水平的变异，光镜下不可见。 细胞水平的变异，光镜下可见。 一、染色体变异 P86下 举例1：果蝇 正常（6+XX） 增加一条（7+XX） 减少一条（5+XX） 三体 单体 （一）个别染色体的增加或减少 病因：21号同源染色体由2条增为3条。 症状：智力低下，发育迟缓，眼间较宽，外眼角上斜，口常半张，舌外伸，又叫伸舌样痴呆。 举例2：21三体综合征（唐氏综合征） （一）个别染色体的增加或减少 P93 7 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21 21三体综合征原因？ ①减Ⅰ同源染色体未分离 ②减Ⅱ姐妹染色单体分离后移向细胞的同一极 二、染色体的数目变异 （一）个别染色体的增加或减少 P93上 8 病因：缺少一条X染色体。 症状：身体矮小，肘外翻，颈部皮肤松弛为蹼颈，外观为女性，但乳房不发育，无生育能力。 举例3：特纳综合征 (先天性卵巢发育不全综合征) 二、染色体的数目变异 （一）个别染色体的增加或减少 性腺发育不良原因？ 1条X染色体 精子 卵细胞 无性染色体 1条X染色体 受精卵 + → + 无性染色体 1条X染色体 1条X染色体 父方减Ⅰ或减Ⅱ的问题 母方减Ⅰ或减Ⅱ的问题 二、染色体的数目变异 （一）个别染色体的增加或减少 10 细胞中的一套完整的非同源染色体 （1）染色体组概念： （2）染色体组分组方法： 显微摄影 凡是大小形态相同的分开（同源染色体分开） 大小形态不同的分到一组（都是非同源染色体） X Ⅱ Ⅲ Ⅳ Y Ⅱ Ⅲ Ⅳ X Y Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅱ Ⅲ 雄果蝇染色体组成 一个染色体组 一个染色体组 （二）以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 二、染色体的数目变异 （二）以一套完整的非同源染色体为基数成倍地增加或成套地减少 两套 在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，也就是说含有两套非同源染色体。每套非同源染色体称为一个染色体组。 增加一套（12） 减少一套（4） 正常（8） 二、染色体的数目变异 （3）染色体组的特征： （二）以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 特征 本质上 1 形态上 2 功能上 3 一套完整的非同源染色体，不含等位基因。 各不相同 各不相同，但携带生物生长、发育、遗传和变异的一整套遗传信息。 二、染色体的数目变异 P87下 染色体组在生活中的模拟类比 1个染色体组 染色体组在生活中的模拟类比 4个染色体组 图示 染色体组数 每1个染色体组的染色体条数 1个染色体组的图示 3 2 2 3 4 1 根据我们刚才所学的知识，请完成下表。 （二）以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 二、染色体的数目变异 （二）以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 （4）染色体组数目的判断方法： （1）根据染色体的形态判断：细胞内同一形态的染色体有几条，则含有几个染色体组。 染色体组数 3 4 1 二、染色体的数目变异 P87上 （二）以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 （4）染色体组数目的判断方法： (2)根据基因型判断：在生物体基因型中，相同基因或等位基因出现几次，则有几个染色体组 4个染色体组 同一字母不分大小写重复出现几次，就含有几个染色体组。 AaBB AAa 2个染色体组 3个染色体组 AaaaBBbb 二、染色体的数目变异 P87上 染色体组数=“染色体数/染色体形态数” 16条/4种形态=4个染色体组 （3）公式推断 （二）以一套完整的非同源染色体为基数成倍的增加或或成套的减少 （4）染色体组数目的判断方法： 二、染色体的数目变异 P87上 例1.说出下面细胞中各有几个染色体组？ 4个 2个 2个 2个 3个；3条 1个；4条 2个；4条 3个；2条 4个；3条 4个；2条 1个；4条 2个；2条 例2.判断细胞含几个染色体组？每组有几条染色体？ 21