10.2《归去来兮辞并序》课件44张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

归去来兮辞并序 陶渊明 学习目标 1.了解文章背景，掌握重要文言知识，积累文体知识； 2.梳理文章写作思路及情感思路； 3.赏析文章语言，品味文章的语言美和画面美； 4.学习陶渊明热爱田园生活的积极精神、高洁的理想志趣和坚定的人生追求。 作者回顾 又名： 字： 自号： 谥号： 地位： 代表作： 潜 元亮 五柳先生 靖节先生 陶渊明 (约365-427) 中国第一位田园诗人 “古今隐逸诗人之宗” 东晋诗人、辞赋家、散文家 《饮酒》《归园田居》《桃花源记》 《五柳先生传》《归去来分辞》 作者回顾 陶渊明少年时大有“大济苍生”之壮志，曾任江州祭酒、镇军参军、建威参军、彭泽令等职，最后一次出仕为彭泽令，八十多天便弃官而去，从此归隐田园。 陶渊明 (约365-427) 作者回顾 陶渊明 (约365-427) 曾祖父为陶侃（kǎn），东晋开国元勋，以军功官至大司马，封长沙郡公。祖父陶茂官至武昌太守。父亲陶逸曾任安城太守，去世很早。 外祖父孟嘉为征西大将军桓温的长史。至陶渊明时家道已经衰落。 他既钦敬曾祖陶侃的积极进取，又特别赞赏外祖孟嘉的冲淡自然。思想中融入了儒道两种精神。 家世生平 作者回顾 陶渊明 (约365-427) 家世生平 家庭衰微，九岁丧父，与母妹三人度日 29岁以前，居家读书。 29岁至41岁：时官时隐 41岁以后：归隐不出 写作背景 《晋书·陶潜传》： 素简贵，不私事上官。郡遣督邮至县，吏白应束带见之。潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪!”义熙二年，解印去县，乃赋《归去来》。 标题解读 归去来兮辞（并序） 归去——回去（于官） 来——①助词，无意义；②于家曰“归来” 兮——语气词 辞——文体 山水田园间 →序言 归隐吧 文体知识 辞是一种介于散文与诗歌之间的文体，起源于战国时期的楚国，又称楚辞、楚辞体。 西汉时受辞体影响产生“赋”体，后人常将将辞赋并称。 辞的特点：1.富有抒情的浪漫气息，很像诗； 2.押韵和句式都较诗自由，比散文整齐，且篇幅、字句较长，句中多以“兮”字来和谐语气，表情达意； 3.一般四句一节，每一节表达一个完整的意思,读后稍作停顿； 4.以四、六字句为主，间有长短句。 文体知识 辞和赋的区别： 辞，更接近于诗，重在抒情，形式上尽管后来也有若干变化，但四句一节、每句三拍的格局还是保持了下来。 赋，是有韵的散文，常用关联词，长短句明显增多，内容则以咏物说理为主，写法上讲究铺排，即所谓“以事形为本，以义正为助”。 明确字音 轻飏 熹微 乃瞻衡宇 载欣载奔 眄 流憩 出岫 景翳翳 盘桓 乐琴书 西畴 棹孤舟 窈窕 曷不 耘耔 东皋 长吏 稔 yánɡ xī zhān zài miàn qì xiù yì huán lè chóu zhào yǎo tiǎo hé yún zǐ ɡāo zhǎnɡ rěn 小序解读 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。 宾前 孩子 维持生活 凭借 营生的本领 朋友 心意，念头 没有 恰逢 把…作为 因为 被动 战乱，乱子 害怕 距离 12 小序解读 余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役。彭泽去家百里，公田之利，足以为酒，故便求之。 我家境贫困，耕田种植不够供给自己生活。孩子很多，粮缸里没有余粮，所赖以维持生活的，（我也）没有解决的办法。亲戚朋友大多劝我出去做个县丞、县尉（一类的官），我（因）没有忧虑自己也产生了这种念头，（但）求官又没有门路。刚巧碰上有出使到外地去的职事，地方大吏以爱惜人才为美德，我的叔父因为我家境贫苦（就加以推荐），于是就被任命为小城的官吏。在那时，战乱还没有平息，心里害怕到远方供职。彭泽县距离家乡只有一百里路程，公田的收获也足够用来酿酒，所以就请求去那里。 小序解读 及少日，眷然有归欤之情。何则？质性自然，非矫厉所得；饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役；