1.4 测量平均速度 2022-2023学年人教版物理八年级上册

第1章 机械运动 第四节 测量平均速度 【教学目标】 1、 能用刻度尺，停表测出相关数据，再根据公式计算出物体在这段时间内运动的平均速度； 2、 能写出简单的实验报告。 【教学重点】 平均速度的数值在不同时间内或不同路程段中其大小不同 【教学难点】 实验 【教学过程】 1、 生活导入 举例骑自行车上学时，途中加速、减速，怎样才能描述其中运动情况呢？——平均速度（说到某一物体的平均速度，一定要指明在哪段路程或哪段时间内的平均速度）。 二、测量物体平均速度 1. 环节介绍 （1）提出问题（2）作出猜想（3）设计实验（4）进行实验与收集证据（5）分析与论证（6）交流与评估 2. 提出问题 小车从斜面上下来的速度怎样变化？ 3.作出猜想 （1）一直加速 （2）先加速后匀速 （3）先加速后减速 4.设计实验 （1）实验目的：测量物体运动的平均速度 （2）实验器材：小车、斜面（长木板和木块）、金属片挡板、刻度尺、停表金属挡板的作用：便于计时 （3）实验原理：v= （4）实验注意事项：实验中为了方便测量时间，应该使斜面坡度合适，坡度偏大无法精准测量时间，坡度过小，小车无法运动。 5.进行实验与收集证据 （1）小车运动距离为车头到车头的距离 （2）小车从斜面顶端要由静止开始释放 （3）测量过程中不要改变斜面的坡度（控制变量） （4）完成书本表格 6.分析与论证：v2>v>v1 小车沿斜面运动下来的速度越来越大，说明小车沿斜面运动越来越快，小车做的是加速运动。 三、课堂检测 【教材P25“动手动脑学物理”】 1.解：刻度尺 停表 v=s/t 2.解：因为两次测量并不是在同一段路程上进行的，另外还有测量误差。 3.解：用手表分别测出自己正常步行、竞走、跑步时绕跑道一周所用的时间，再用速度公式求出速度。 4.解：用卷尺测出自己正常步行时一步的长度l，记录从家到学校一共走了n步，就可以计算出从家到学校的路程s=nl.也可以先测出步行1min走的路程，再用手表测出从家走到学校的时间，最后求出路程。 四、科学世界：超声波测距 1.超声波在空气中的传播速度为340m/s 2.计算距离：s= 【板书设计】 第4节 测量平均速度 （1） 提出问题 作出猜想 设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 交流与评估 【教学反思】 本节课是一节实验探究课，让学生经历实验探究的过程，从实验目的，原理，器材，猜想，设计，操作，评估等过程，发挥学生自主学习的能力。基于已有的平均速度的概念的基础上，猜想小车下落的过程运动，设计出利用比较平均速度，证明小车下落时运动特点，并通过实验，得到明确的证明，以及通过小组同学合作讨论，得出实验中需要完善的环节。 学科网（北京）股份有限公司 $