5.2 正确运用简单判断 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

判断的概述 判断及其基本特征 判断的含义 判断的基本特征 判断的表达与类型 判断的表达 判断的类型 对认识对象有所断定 有真假之分 对认识对象有所断定的思维形式 简单判断 复合判断 关系判断 联言判断 选言判断 假言判断 性质判断 相互联系 课堂小结 第五课 正确运用判断 第二单元 遵循逻辑思维规则 5.2 正确运用简单判断 学习目标 1、性质判断的含义、组成、种类； 2、运用性质判断的要求（应注意的问题）； 3、关系判断的含义、组成、性质； 4、运用判断的意义。 一、正确运用性质判断 1.性质判断的含义： 断定认识对象具有或者不具有某种性质的简单判断。 2.性质判断的组成： 性质判断主要由量项、主项、联项和谓项构成。 所有 事物 都是 运动的。 主项 谓项 量项 联项 3.性质判断的分类（P33）： （1）依据判断的质，性质判断分为肯定判断和否定判断。 所有的金子都是闪光的。 自私不是美德。 （2）从判断的量，即以判断所断定的对象的范围，性质判断分为全称判断、特称判断和单称判断。 ①全称判断：断定的对象是某类事物的全部。 常用的全称量项有：所有、全部、任何、一切、都、凡是等。 ②特称判断：断定的对象是某类事物的部分。 常用的特称量项有：有些、少数、大部分、并非所有等。 ③单称判断：断定的对象是某类事物的一个。 常用的单称量项有：“这个”、“那个”、他（它）等。 所有的冰雪运动员都是勇敢的。 有些学生是球迷。 李白是诗人。 （3）从质与量的结合上划分，性质判断有六种基本的判断形式：全称肯定判断、全称否定判断，特称肯定判断、特称否定判断，单称肯定判断、单称否定判断。 3.性质判断的分类（P33）： 【归纳总结】 性质判断的种类 划分标准 种类 判断的质 肯定判断和否定判断 判断的量 全称判断 断定的对象是某类事物的全部 特称判断 断定的对象是某类事物的部分 单称判断 判断主项反映的是单个对象 质与量的结合 六种基本判断形式：全称肯定判断、全称否定判断， 特称肯定判断、特称否定判断， 单称肯定判断、单称否定判断。 5、准确运用性质判断应注意的问题（P34）： （1）不能缺少主项和谓项，否则判断就不完整。 从上学第一天起， 就坚持每天记日记。 所有的人都认同。 缺少主项 缺少谓项 （2）避免主项与谓项配合不当，否则不能如实地反映事物的状况，容易造成误解。 中学生是我们学习的重要阶段，我不能辜负这段美好时光。 人 时期 主项和谓项搭配不当 （3）要准确地使用量项和联项，以保证判断的“质”和“量”都准确无误。 公园里有一种叫仙人掌的东西，既不像花草，也不是植物…… 一位读者致函某报社，批评该报:“有些又长又臭的文章是不应该在报上发表的。 联项使用不当 量项使用不当 某翁请客，见三位主客只来了一位五位陪客只来了三位，便着急地说:“唉，该来的没来!”陪客一听，有的坐不住，走了。见主客未到齐，又有陪客走了，他更着急，脱口而出:“不该走的走了!"话音刚落，所有客人都走了。此翁傻了“我错在哪儿? 探究与分享 思考：此翁请客失败，他的判断出了什么问题？你能纠正他的错误吗? 此翁请客失败，在于其使用性质判断时误用了量项。此翁使用了两个判断：“该来的没来!”“不该走的走了!”这两个判断是省略了全称量项的判断，即“所有该来的没来”、“所有不该走的走了”，此翁应该将“所有”换成“有的”，即“有的该来的没来”、“有的不该走的走了”。 9 二、正确运用关系判断 1.关系判断的含义（P34）： 关系判断就是断定认识对象之间关系的判断。 例如：“3大于2。”这个判断的是对象“3”与对象“2”之间具有“大于”的关系。 2.关系判断的构成（P35）： 由关系者项、 关系项、 量项构成。 有的 被告 反控 某些 原告。 量项 量项 关系项 第二关系者项 第一关系者项 注意：对于不同关系者项来说，谁在前、谁在后，会影响关系判断的性质。 3.关系判断的种类（P35）： 关系的性质：对称性关系 和 传递性关系。 （1）对称性关系的三种表现形式：对称关系、反对称关系和非对称关系 ①对称关系： 例如：甲与乙是同学。 乙与甲也是同学。 ②反对称关系： 例如：甲比乙大三岁。 乙肯定不比甲大三岁。 ③非对称关系： 例如：甲认识乙。 乙不一定认识甲。 （反过来也具有） （反过来一定不具有） （反过来可能有也可能无） 假设以下关系成立。 ◆小明和