第23课 从局部抗战到全国抗战（课件+教学设计+导学案）--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第23课 从局部抗战到全面抗战 导学案 【课标导航】 1、了解日本军国主义的侵华罪行。 2、认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 【预习检测】 一、全民族危亡：中华民族到了最危险的时刻——从局部侵华到全面侵华 1.预习教材P133--134，下列时间轴反映20世纪30年代日本发动的侵华战争的相关事件，请对时间轴加以完善。（时空观念）召开东方会议，制定 总方针 在沈阳制造 1927 1929 1931.9 1932 1933 1935 1937.7 1937.8 日军向 沿线进犯 在北平制造 爆发 在上海制造 ；在东北扶植建立 策动“华北自治运动”，制造一连串事件，总称“ ” 在上海制造 召开东方会议，制定侵略中国总方针 在北平制造卢沟桥事变 日军向长城沿线进犯 在沈阳制造九一八事变 1927 1929 1931.9 1932 1933 1935 1937.7 1937.8 世界经济危机爆发 在上海制造一二八事变；在东北扶植建立伪满洲国 策动“华北自治运动”，制造一连串事件，总称“华北事变” 在上海制造八一三事变 问题：从时间轴中，你能获取哪些历史信息？（侵华过程；侵华形势特点；侵华背景） 2.思考：阅读教材P133-136 ，分类概述日军的侵华暴行。 二、全民族觉醒：起来!不愿做奴隶的人们——从局部抗战到全面抗战 1.阅读教材P133--P135，在以下时间轴上梳理中国人民局部抗战和抗日民族统一战线形成的基本史实。（时空观念、历史解释） 九一八 一二八 日军进犯 事变 事变 长城沿线 华北事变 卢沟桥事变 八一三事变 时间：1931.9 1932.1 1933 1935 1936.12 1937.7 1937.8 1937.9 民众 中国共产党 爱国将领 国民党 国民党政府 2.九一八事变后，中国社会矛盾发生了怎样的变化？这种变化带来了怎样的影响？九一八事变 一二八事变 日军进犯长城沿线 华北事变 卢沟桥事变 国共两党的政策发生了怎样的调整呢？ 三、全民族凝聚：前进！前进！前进！进！（家国情怀） 自先秦至新中国体现中国民族凝聚力的名言： 先秦：今女下民，或敢侮予? ——《诗经·国风·画风·鹏鸭》 唐朝：但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ——王昌龄《出寒》 南宋：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ——文天祥《过零丁洋》 清朝：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 ——林则徐《赴成登程口占示家人二首》 民国：未惜头颅新故国，甘将热血沃中华。 ——赵一曼《滨江述怀》 新中国：我们民族有这股气，什么都压不倒中国人。——钟南山 课后学习拓展：围绕“民族精神的铭记和传承”，用语言或绘画等方式为以后自己的职业“画像”。 【问题探究】 问题探究1：概括九一八事变的背景。（唯物史观） 材料一: 1927年,日本在中国东北的投资占整个中国投资的80%。日本进口的豆类、煤、生铁、豆饼等大多来自东北。 ——今井清一《日本近现代史》 材料二：惟欲征服支那，必先征服满蒙；如欲征服世界，必先征服那。 ——《田中奏折》 材料三：1929年--1933年的资本主义世界经济危机波及日本，工业总产值、批发物价下降了30%以上，进口额下降44%，中小企业纷纷倒闭。日本国内矛盾激化，经济危机也引起了政治危机。 ——《日本侵华七十年史》 材料四： “外寇不足虑，内匪实为心腹之患，如不肃清内匪，则决不能御外侮。” ——蒋介石对国民党将领的训话 材料五：九一八事变前一天,美国国务卿与日本驻美大使出渊胜次达成一项秘密谅解:美国保证不干涉日本在中国