2.1 逻辑的多种含义 课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

几个世纪前，罗马教廷出了一本书，书中用当时最流行的数学推论，导出“上帝是万能的”。 在这次罗马教廷和智者的辩论中，智者为什么能取胜？ 一位智者针锋相对地问：“上帝能创造出一块他搬不动的石头吗？” 如果教廷回答说能的，那上帝不能搬动他创造的那块石头，所以上帝不是万能的。 如果教廷回答说不能，那么上帝不能创造出一块他搬不动的石头，所以上帝也不是无所不能的。 由此那位智者导出“上帝不是万能的”。 请各位同学论证：上帝不是万能的？ 逻辑到底是什么？ 具有哪些方面的含义？ 今年过节不收礼，收礼只收脑白金 说话能否打动听众，写文章能否折服读者，辞藻和章法固然重要，但基础性的问题还是在于语言是否符合逻辑。语言的明快，在于思维的清晰、敏捷。要想准确的表达思想，思维必须合乎逻辑。 第一框 “逻辑”的多种含义 第二课 把握逻辑要义 3 1.明确“逻辑”的不同用法。 2.理解广义逻辑学与狭义逻辑学。（重点） 3.把握形式逻辑基本规律的性质。（难点） 4.学会运用推理进行“论证”和“论辩”。（重点） 学习目标 “逻辑”的不同用法 一 1、“逻辑”的多种含义 P8一段 聿见思政统编新教材教学网 www.yjsz2020.cn 原创作品 主要含义 范围 举例 规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑”“这是生活的逻辑” 逻辑规律与规则（思维规律） 逻辑学的研究对象 “说话写文章要合乎逻辑”“说的不合逻辑”“根据材料得出合乎逻辑的结论”（要遵守逻辑规律与规则） 认识问题的某种思维方法 逻辑学的研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑”“诡辩家逻辑”（违背了逻辑规律与规则） 逻辑学或逻辑知识 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课”“在一般人的印象中，逻辑很难学” “逻辑”是一个多义词，现代汉语中的“逻辑”： 一 “逻辑”的不同用法 https：//www.ypppt.com/ 6 逻辑的不同用法： （1）规律：规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。“规律”意义上的“逻辑”是所有学科的研究对象。例：万有引力 自然界逻辑 现实的逻辑 逻辑的多种含义 逻辑的多种含义 （2）“逻辑规律与规则”（逻辑规律的逻辑，是思维领域内的客观规律。逻辑规则是根据思维的规律制定的。）例：这篇文章逻辑性非常强，以及“思维方法”意义上的“逻辑”（认识问题的某种思维方法）例：强盗逻辑、神逻辑才是逻辑学的研究对象。 逻辑的多种含义 （3）作为工具性学科的逻辑学（逻辑知识和逻辑学问）是为把握“规律”服务的。例：大家都在上逻辑课 1.上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? 2.“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 探究与分享：P7 对点训练 1.在“要学好逻辑，就要多做逻辑练习题”这句话中，“逻辑”一词是表达(　　) A．“事物发展的客观规律”的含义的 B．“立场、观点”的含义的 C．“思维的规律、规则”的含义 D．“逻辑学”的含义的 D 对点训练 2.无论说话还是写文章都要符合逻辑。在这里,“逻辑”的意思是(　　) A.客观事物发展的规律 B.思维的规律性或规则 C.某种特殊的理论、观点或说法 D.研究思维形式及其规律的科学 B “逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学研究的对象。 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 一 “逻辑”的不同用法 2、逻辑学研究的对象 P8二段 逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 规律 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 为把握规律服务 一 “逻辑”的不同用法 3、逻辑学研究的目的 P8二段 自然规律 社会规律 思维规律：逻辑规律 “逻辑”不同用法之间的关系 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 研究对象 规律 【课堂练习】 “逻辑”有多重含义。下面的“逻辑”一词,与“规律”同义的是 A.写文章要讲逻辑 B.跨过战争的艰难路程之后,胜利的坦途就到来了,这是战争的自然逻辑 C.毛泽东同志曾号召大家都要学一点逻辑 D.艾奇逊当面撒谎,将侵略写成了“友谊”……美国老爷的逻辑,就是这样 A：“写文章要讲逻辑