Unit 9 Numbers （教学设计）北师大版（一起）英语二年级下册

Unit 9 Numbers 教学设计 一、教学内容： 1、能听、说、认读本课时数字词汇eleven、twelve、thirteen、fourteen、 fifteen。 2、认读句型How many …do you see? I see… 二、教学目标： 1、能听、说、认读数字11-20，并能在实际情景中运用。 2、能运用所学语言解决生活中的一些数学问题。 3、提高和伙伴合作的意识和策略，提高人际交际能力。 4、提高学生保护环境的意识。 三、教学方法： 1、通过分组活动的形式，充分利用多媒体对英文数字的进行学习与研究，了解英文数字的重要性。 2、通过观察、提问、小组合作、交流讨论等方式，思考并一起探究数字在真实生活情景中的应用。 3、通过让学生完成任务的形式，学生们亲身实践与交流合作，学会用语言做事情。 四、教学重点： 数字11－20及运用。 五、教学难点： 数字的twelve ,thirteen的发音以及数字单词存在的规律。 六、教具准备 1．准备11－15的数字卡片。 2．准备课件，奖品，花，骰子。 七、教学过程 Step Ⅰ、Warm-up 1．Greetings T: hello! boys and girls. Ss: Hello! Miss Hu. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 2．Sing a song .(Ten little Indians.) (1)Watch the video. (2)Let’s sing. （设计理念：师生亲切的问候，既拉近师生间的距离，又创设了说英语的氛围，歌曲可以复习1-10并激发学生的学习热情。） Step Ⅱ、Presentation 1．教授单词eleven。（课件展示印第安小男孩图片） T: How many Indians…do you see? S: I see ten. T: Ten Indians and one Indians is eleven. T：How many Indians do you see ? S: I see eleven. 2.教授单词 twelve。（课件展示桔子图片） T: How many oranges…do you see? S: I see ten. T: Ten oranges and two oranges is twelve. (教学单词twelve.) T：How many oranges do you see ? S: I see twelve. 3.教授单词 thirteen。（实物展示苹果图片） T: How many apples…do you see? S: I see thirteen. (教学单词thirteen.) 4.教授单词 fourteen。（课件展示香蕉图片） T: How many bananas…do you see? S: I see twelve. T: Twelve bananas and two bananas is fourteen. (教学单词fourteen.) T：How many bananas do you see ? S: I see fourteen. 5.教授单词 fifteen。（课件展示梨图片） T: How many pears…do you see? S: I see five. T: Ten pears and two pears is fifteen. (教学单词fifteen.) T：How many pears do you see ? S: I see fifteen. 指导学生的发音，可以以开火车的形式或抢读或点读。 6． 引导学生归纳单词的构词方式。 (设计理念：通过谈话方式自然导入新课，有意识地加强学生新旧知识的结合。利用已有的学习经验，让学生发现规律，并解决问题，培养学生的观察、思维和运用语言的能力。) Step Ⅲ、Practice 1.掷骰子（设计意图：复习刚学的新单词。） 2．出示一束花操练句型 T:How many ... do you see? S:I see... Step Ⅳ、Consolidation（Pair work） 课件展示图片，学生用新单词及本课时新句型操练。 （设计理念：《英语课程标准》提倡“任务型”教学理念，