8.1 公平正义的价值 课件-2022-2023学年部编版道德与法治八年级下册

包拯像 狄仁杰像 海瑞像 你认识他们吗？他们会让你联想到哪些词？ 铁面无私 廉洁公正 严峻刚正 清正廉洁 刚正不阿 大公无私 克己奉公 浩然正气 8.1公平正义的价值 第八课 维护公平正义 www.515ppt.com 2 1、公平的含义？ 2、为什么要追求公平？（公平的价值） 3、正义的含义以及正义的内涵 4、为什么要追求正义？（正义的价值） 自学导航 认真阅读课本P108—113，回答下面问题（5分钟） 探究一：分家产，识公平 刘姥姥有三个子女。 大儿子精明能干,为家族事业出力最多。 二女儿远嫁,与家里联系较少。 三儿子身残体弱,为人善良,在母亲身边多有照顾和陪伴，母亲最担心他以后的生计。 他们因家产继承之事闹的不可开交，三人来到人民法院。 我为我们家族的企业出力最多，我理应多分一点。二妹，你嫁出去了，又很少照顾母亲，家产不会分给你一点。 大哥确实为家里的企业出力最多，多分一点我没意见，但是我也有继承权，至于分多分少，那我们一起商讨一下。小弟身体弱，也要照顾下他。 二姐说的没错，三人都有继承权，她也理应分到家产。我的情况，大哥、二姐你们都知道，还需要你们多照顾，给我多分一点家产。 思考并讨论：法院请你当观察员，你会如何调节老刘一家的纠纷？请你谈谈对公平的理解？ 我是观察员 如果你是观察员，你会如何分家产调解老刘一家的纠纷？ 不同的分法 依据 标准或原则 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 三人都分到 都有继承权 大儿子多分 二女儿少分 小儿子多分 付出多贡献大的人回报多 付出少贡献少的人回报少 扶危济困、友爱互助 公平的含义 不同的分法 依据 不公平的分法 违背的原则 三人都分到 都有继承权 大儿子多分 付出多贡献大回报多 二女儿少分 付出少贡献小回报少 小儿子多分 扶危济困、友爱互助的美德 只分其中一人或两人 跟二女儿分一样多 跟二女儿分一样多 跟大哥、小弟分一样多 权利公平 规则公平 规则公平 机会公平 ①权利公平 要求每个人依法平等参与社会活动。 ②规则公平 要求每个人都受到行为规范的约束。 ③机会公平 要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。 公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。 包括权利公平、规则公平、机会公平等。 课堂笔记： 1.公平的含义（P109-110） 公平是相对的、没有绝对的公平 公平≠平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。 城乡共享发展成果 享有接受教育的权利 新冠免费治疗 遵守交通法规 公平的竞技规则 严格的考试规则 免试就近入学的机会 就业机会的公平竞争 通过学习改变命运的机会 思考：三组图片分别体现了哪种公平？ 权利公平 规则公平 机会公平 生活中的公平 刘姥姥法院调解尾声 刘姥姥和三兄妹对于人民法院的调解很满意。三兄妹彼此真诚向对方道歉。大儿子答应会多照顾小儿子，二女儿也答应多回家看看，陪陪老人家说说话。他们三兄妹聊的不亦乐乎，似乎什么事也没发生。刘姥姥看到这一幕，欣慰地笑了。她默默退出来，在法院宣传栏看到：感动中国人物——邓小岚老师的感人事迹。 支教18年，她为大山里的孩子架起同向世界的桥梁 邓小岚老师扶持关心的马兰花儿童合唱团的孩子们在冬奥会的舞台歌唱。 邓小岚老师的学生白宝衡参加全国统一的艺考考试，成为一名大学生。 思考：作为观察员，结合刘姥姥一家的故事以及上述案例，谈一谈公平对个人和社会有什么意义？ 邓小岚老师义务支教乡村孩子学习音乐和歌唱。 课堂笔记：3．为什么要追求公平（公平的价值）？P110 ①公平是个人生存和发展的重要保障。不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。 “丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。”——《论语·<季氏将伐颛臾>》 ②公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。 02 第二目 正义的力量 www.515ppt.com 14 解决了家产风波，本应该高兴的我，我却有些失落，我要是能够向邓小岚老师一样为国家做点什么，该有多好，现在的我老了，都成为孩子们的负担了。 妈妈，您老曾经为这个家、国家付出过，我们不会忘记您，我会常回家看看。 国家也记得您，党的二十大报告中明确指出：完善基本养老保险全国统筹制度，发展多层次、多支柱养老保险体系。前不久，人力资源社会保障部、财政部等五部门还联合发布《个人养老金实