第二单元《生物与环境》知识梳理和试题六年级下册科学青岛版

六年级下册科学第二单元知识梳理和检测试题 第6课《给植物分类》 1.地球上存在多种多样的植物。我们身边的植物形态结构千变万化，我们可以从植物的根、茎、叶、花、果实、种子等方面了解植物的特征，然后根据特征，按一定的标准将不同的植物进行分类。 2.将特征不同的植物用一分为二的方法逐步对比排列，就是在进行二歧分类的方法。 3.花生(种子植物)，具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶两片。 葫芦藓(苔藓植物)，具有茎叶，不开花，没有种子。 海带(藻类植物)，无根茎叶，不开花，没有种子。 松树(裸子植物)，具有根茎叶，开花，有种子，无果皮。 肾藤(蕨类植物)，具有根茎叶，不开花，没有种子。 小麦(被子植物)，具有根茎叶，开花结果，有果皮，种子，有子叶一片。 第7课《动物行为与环境变化》 1.气候发生变化时，动物的行为有什么变化? 答：北极能以海冰作为平台来捕猎海豹。由于全球变暖，温度升高，北极海冰每年都更早地融化，导致北极熊获取食物困难，不得不长距离游泳或到岸上寻找食物。(气候变化的特点：温度升高。环境的变化：海冰每年更早地融化。引发的北极熊行为的变化：取食物困难，不得不长距离游泳或到岸上寻找食物。) 　气候变暖，导致加拿大的红狐、北极狐向北扩展，蚊子出现在更高的海拔，两栖类动物繁殖期提前，鸟类迁徙改变了时间和路线等现象的出现。 2.水、食物、空气等发生变化时，动物的行为有什么变化? 答：大雨过后，蚯蚓因为土壤中空气稀少而爬到路面。肺鱼在缺水的季节把自己裹在泥土里，不吃不动等待雨季的到来。干旱为蝗虫提供了更多适合产卵的场所。 3.大雨过后，蚯蚓的行为会有什么变化? 答：下雨之后，水分占据了土壤的空间，导致土壤中空气减少，蚯蚓呼吸困难，因此蚯蚓需要爬出土壤呼吸。 4.肺鱼有什么特点?缺水后行为有什么变化? 答：肺鱼之所以得名，主要在于它们的鳔。肺鱼的鳔的构造很像动物肺，可以进行气体交换，这使得肺鱼可以在没有水的环境下也能存活很长一段时间。当酷热的夏季使河床干枯时，肺鱼不得不钻进深深的泥土中，将身体团成球状，进入一种休眠状态。直至雨季来临，水位恢复后，它们又会复苏过来，破土而出，回到水中生活。 5.蝗虫成灾的原因是什么? 答：干旱使蝗虫大量繁殖，迅速生长。酿成灾害的缘由主要有两方面：一方面，在千旱年份，由于水位下降，土壤变得得比较坚实和干燥，含水量降低，且地面植被稀疏，导致蝗虫产卵数增加。另一方面，干旱环境生长的植物含水量较低，蝗虫以此为食，致使其生长得较快，有利其繁殖力提高。 6.当环境不适应动物生存时，它们会重新选择合适的环境生活，或者被迫改变自己的行为来适应新的环境，否则它们将难以生存。 7.动物行为与环境变化有关的例子： (1)燕子低飞是因为下雨前气压比较低，虫子无法飞高。 (2)天气变冷，大雁南飞。 (3)秋夏之交，鱼儿浮出水面等。 8.我们能为动物做点什么? 答：保护动物的栖息环境，相当于保护动物的生存家园，这样才能保证自然界生态的平衡。 9.同一种动物在野外和在动物园中的行为有什么不同?请举例说明 答：家猪跟野猪在区别点有： (1)猿牙长短不同：家猪獠牙短，野猪獠牙长。 (2)性格不同：家猪性格温和，野猪性格狂野。 (3)成长速度不同：家猪成长速度快，野猪成长速度也远比家猪慢很多 六年级下册科学第二单元检测试题A 一、下面是一些基本的科学现象和科学常识，请你将它们准确地补充完整。 1.将特征不同的植物用（ ）的方法逐步对比排列,就是在进行（ ）分类。 2.（ ）、（ ）、（ ）等环境因素发生变化时,动物的行为也会发生变化。 3.（ ）、（ ）、（ ）等是影响人体健康的环境因素。保护我们的生存环境就是保护我们自己。 4．植物按子叶数量不同,可以分为（ ）植物和（ ）植物. （单子叶植物：玉米、小麦；双子叶植物：花生、大豆等） 二、下面是一些科学问题和现象，请你判断一下是否正确。在你认为正确的后面画“√”，不正确的后面画“×” 1.蕨类植物属于绿色开花植物。 ( ) 2.噪声污染也属于环境污染。 ( ) 3.动物的行为变化是适应环境的结果。 ( ) 4.很多环境变化是由人类的生产生活造成的。 ( ) 5.人不能喝污染的水,但可以用来浇灌树木和庄稼。 ( ) 6.使用一次性木筷干净卫生,能预防传染病,所以要提倡使用。( ) 7.同一种动物,在野外生活和由