2《燕子》课件）部编版语文三年级下册

燕子 了解作者 郑振铎（duó），中国现代杰出的爱国主义者和社会活动家、诗人、学者、文学史家、翻译家。代表作《插图本中国文学史》《海燕》《猫》等。课文《燕子》节选自《海燕》。 燕子 春 雨 柳树绿了 桃花开了 草绿了 春天来了，我们从南方飞来了。这里的春天真美丽啊！ 课外知识大比拼 你对燕子了解多少？ 　 为燕子是以昆虫为食的，且它们从来就习惯于在空中捕食飞虫，它是个捕虫能手，几个月就能吃掉25万只昆虫，所以我们千万不能伤害它！ 　 家燕有着惊人的记忆力，无论飞多远，哪怕隔着千山万水，它们也能够靠着自己惊人的记忆力返回故乡。返回家乡后，头一件“大事”便是建造自己的家园。 (1)读准课文中的生字。 (2)画出生词和不理解的词语，小组讨论或联系上下文，说说意思。 (3)课文写了燕子的哪些方面? 学生字 嫩叶 翼尖 掠过 聚拢 稻田 唧唧 jī nèn jù lǒng luè dào yì 几痕 荡漾 沾水 圆晕 电线杆 映衬 zhān yàng hén yūn yìng chèn gǎn 凑 拂 集 聚 形 掠 偶 尔 沾 倦 纤 我会读写 痕 13 先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子 时的动态，最后观察燕子 时的静态。 外形 飞行 停歇 燕子 14 学习课文第一段，体会燕子的外形美 1、轻声读第一自然段，思考，这段话写什么内容？（燕子的外形特点） 2、这段话写了燕子的哪些部分？分别是怎样描写的？ 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀， 加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。 乌黑光亮的羽毛 俊俏轻快的翅膀 剪刀似的尾巴 作者为什么只介绍了燕子的这三部分？ 描写事物时，不一定要面面俱到，要抓住主要特点。 二三月间，微风轻轻的吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 最能突出春天美的特点的一个词是“光彩夺目”。 写的景物有： 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来 。 二三月间，微风轻轻吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。 　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，剪尾或翼尖偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 从燕子动作的描写中，你体会到燕子飞行时有怎样的特点？ “斜飞”“横掠”这些动作的描写，表现了燕子飞行时身体灵活，动作敏捷的特点。 　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 作业布置 1.抄写并听写本课生字。 2.抄写课文中优美生动的句子。 3.小练笔：仿照《燕子》中的写作特点，运用拟人或者比喻的手法，写一写你熟悉的小动物。 再见 27 $