第六单元检测试卷（单元测试）部编版语文六年级下册

部编版小学六年级下册语文第六单元检测试卷（含答案） 一、基础训练营。(31分) 1．看拼音，写词语。 一年级时，稚嫩的我tǎn tè bù ān（　 　），地跨进校门，方老师用温暖的大手握住我的小手，我望着qiǎn xiào yíng yíng （　 　）的她，一字一顿地念着“方——老——师”。写字课上，我急于模仿，一笔一画却是wāi wāi niǔ niǔ（　 　）的，方老师yǔ zhòng xīn chánɡ（　 　）地对我说：“zì rú qí rén（　 　），写字不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构。” 2．下列加点字读音、字形和字义完全正确的一组是（　　） A．泪潸潸（sān） 翻箱到柜 走马观花（跑） B．追悼会（dào） 别出心裁 居高临下（面对） C．华罗庚（huà） 头晕目炫昔我往矣（珍惜） 3．下面几组词语中，没有错别字的一组是（） A．辽阔无银 攸然自得 此起彼落 极目远眺 B．草木皆兵 全神惯注 一丝不苟 胆大妄为 C．莫名其妙 鱼贯而出 挥汗如雨 赏心悦目 D．声东击西 生机勃勃 响彻云霄 穿流不息 4．下列各句中没有使用比喻修辞手法的一项是（　　） A．母亲只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是像母亲这样的劳动人民，才是中国历史的创造者。 B．吹面不寒杨柳风，不错的，像抚摸着你。 C．汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的大毡子。 D．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 5．下列不适合用于赞美教师的精神品质的诗句是(　　) A．新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C．令公桃李满天下，何用堂前更种花。 D．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 6．同学请你在毕业纪念册上留言，下列诗句中最适合用来表达你们的深情厚谊的一项是(　　) A．落红不是无情物，化作春泥更护花。 B．海内存知己，天涯若比邻。 C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 D．至今思项羽，不肯过江东。 7．一位同学想用一副对联来表达对母校的感激之情，下列最适合的一项是(　　) A．花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心 B．不舍青青校园草 难忘款款恩师情 C．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红 D．花草逢霖示我心 书案载语传深情 8．成词填空 雕梁　 　 脍炙　 　 不同　 　 美不　 　 笔走　 　 引人　 　 9．要求写句子。 （1）把下面句子改成反问句。 看着这些有色彩、有声音、有气味的字词，一定能诱发你调动这些语言文字的情绪。 （2）把下面句子改成双重否定句。 几年后，当我再拿起那首诗，承认父亲是对的。 （3）修改病句。 这篇作文的层次和语句都很通顺。 （4）仿写句子。 你们是吃饭长大的，也是读书长大的。 　 　是　 　，也是　 　。 二、课本直通车。（4分） 10．选择正确的答案。 ⑴《老师领进门》说明了(　 　) ⑵《作文上的红双圈》说明了(　 　) ⑶《给老师的一封信》表达了(　 　) ⑷《聪明在于学习，天才在于积累》告诉我们(　 　) A.要善于吸取失败的教训，总结已有的经验，再继续前进。 B.才华横溢的田老师循循善诱的教学方式对学生的影响非常大。 C.“我”对方老师深深的敬爱和感激之情。 D.老师的激励能开启学生文学创作的大门。 三、综合展示厅。(16分) 11．临近毕业之际，我们开展了以“难忘小学生活”为主题的语文综合性学习活动。 （1）[回忆成长]岁月如歌，我将材料进行收集、筛选和分类，制作了“成长纪念册”。 下列材料不适合编进“成长纪念册”的一项是（　　）。 A．第一次得满分的作文 B．运动会荣获的奖牌 C．蹒跚学步的照片 D．老师、同学的寄语 E．班级的春游活动 F．爸爸陪我过“六一” （2）根据上题中的材料，我为“成长纪念册”设置了　 　、　 　等不同的栏目。 （3）[策划献礼]为了感恩母校，感谢师友，我们策划并举办了一场毕业联欢会。 节目单 1 二胡独奏《二泉映月》 2 独唱《你笑起来真好看》 3 集体朗诵《放飞梦想》 4 老师寄语 5 集体歌舞《感恩的心》 …… 下列说法不合适的一项是（　　） A．策划书一般包括活动的名称、目的、时间、地点、分工等。 B．活动分工