第六单元测试卷（单元测试）部编版语文六年级下册

部编版小学六年级下册语文第六单元测试卷（含答案） 时间：90分钟 满分：100分 一、积累运用。(48分) 1.选择加点字的正确读音，用“√”表示。(3分) 衣襟(jīn jīng) 。歇脚(xī xiē) 茂盛(shèng chéng) 相处(chǔ chù) 心血(xiě xuè) 双圈(quān juàn) 2.读句子，完成练习。(9分) 六年的小学生活zhuǎn shùn jí shì（ ），美好的往事历历在目：清晨，我们沐浴朝阳，一同在操场上duàn liàn（ ），朝气péng bó（ ）；傍晚，我们披着余（晖 辉），一同在图书馆阅读shū jí（ ）……如今，在(既 即)将离别的时刻，不要chōu yē （ ），更不许流泪，拿起我们饱蘸深情的笔，写下：童年无（撼 憾），青春不（悔 毁）！ (1)根据拼音写词语，注意把汉字写得正确规范。 (2)用“\”划去括号里不恰当的字。 3.把词语补充完整。(8分) （ ）不（ ）待 身（ ）其（ ） 引人（ ）（ ） （ ）然而（ ） 插（ ）之（ ） （ ）（ ）动听 （ ）（ ）敬敬 （ ）（ ）在目 4.按要求填空。(7分) 小学六年的生活一晃而过，真是＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿（写两个表示时间易逝的成语）。我们即将升入中学了，我想以“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”（填上恰当的名言警句或谚语等）来告诫自己，使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学＿＿＿＿＿＿＿＿！愿我的老师＿＿＿＿＿＿＿＿！祝愿我的母校＿＿＿＿＿＿＿！（填上表示祝福的四字成语，不能重复） 5.下列句子运用了什么修辞手法?选一选，填一填。(4分) A.比喻B.拟人C.排比D.反问E.设问 (1)既然我的老师们播下的种子在他们学生的身上开花结果了，我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？( ) (2)啊，快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声!这就是我亲爱的小队的笑声。 （ ） (3)有了书，我们就有了一座取之不尽、用之不竭的知识宝库。( ) (4)老师，您就是我们心田的春雨，我们将永远感谢您。( ) 6.按要求写句子。(6分) (1)当我站在讲坛上向年轻人宣讲自己所崇奉的信念的时候，我会想起我的启蒙老师们。（缩写句子） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (2)不仅张老师的课讲得生动，而且我们都爱听。(修改病句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ (3)老师的爱犹如冬日的阳光，温暖我们的身心；老师的爱犹如春雨，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；老师的爱犹如＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（续写句子） 7.根据课文内容填空。(5分) (1)当我们开毕业联欢会时，我想到的成语有：＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿。 (2)从《老师领进门》和《作文上的红双圈》中感受到老师对我们付出得太多、当我看到他们双鬓上的银发时，不由得想起一句赞美的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 8.综合性学习。(6分) 在“难忘小学生活”的综合性学习中，你一定有很多收获，请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。 对老师的赠言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 对同学的赠言：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、阅读感悟。(22分) (一)课内阅读。(8分) 那时候的语文叫国文，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事：一、二、三、四年级的课文，都是如此。我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。 从事文学创作，需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我，给我开了窍。 我回家乡去，在村边、河畔、堤坡，遇到田老师拄杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。老人摇摇头，说：“这不过是无心插柳柳成荫啊！” 十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。 1.结合前文的故事，写出下列词语的意思。(1分) 引人入胜：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2.文中画“—”的句子运用了＿＿＿＿＿的修辞手法，把＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿。这句话能让我们想到＿＿＿朝诗人＿＿＿＿＿＿的《＿＿＿＿＿＿＿＿＿》中的诗句：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”(4分) 3.读文中画“～”的句子。句中的“插柳之恩”是指田老师通过＿＿＿＿＿＿＿的办法培养“我”的＿