7.2 节奏与旋律 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.2 节奏与旋律 1 学习目标 健全人格 增强责任意识，体会集体生活中的责任感；树立大局意识、集体观念,坚持集体主义原则，反对小团体主义。 1.知道个人在多个集体中承担多重责任，知道个人节奏与集体旋律的关系，正确处理集体中角色的冲突。 2.知道小群体与小团体的含义、形成、影响和如何处理小团体主义与集体的冲突。 3.能够积极面对和正确处理自己所在的不同集体之间的矛盾；提高处理集体与小群体之间矛盾与冲突的能力；提高在集体生活中人际交往的能力。 责任意识 重难点 正确处理集体中角色的冲突；正确处理个人节奏与集体旋律之间的关系；正确处理集体中的小群体与集体的关系。 请同学们认真阅读课本P66-71内容，思考下列问题，并在课本上做标记。 时间：5分钟 1、怎样正确认识自己的节奏与集体的旋律之间的关系？ 2、排解角色冲突带来烦恼的方法有哪些？ 3、什么是集体中的小群体？ 4、小群体对个人有何影响和作用？ 5、小群体和集体的关系是怎样的？ 6、解决集体矛盾和冲突的意义？ 自学导航 第一目 我在多个集体中 当这些角色之间发生冲突时，我通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等，最终做出合理的取舍。 （1）梳理一下你在不同集体中的角色，数一数有多少种，都是什么角色。 ①在家庭，我是子女、孙子女、哥姐弟妹…… ②在学校，我是班级成员、班干部、学生会干部、运动员、社团成员、团员； ③在社会，我是兴趣班成员、志愿者、读者、乘客、顾客。 （2）当这些角色之间发生冲突时，你是如何处理的? 运用经验 我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同角色。 第7课 共奏和谐乐章 节奏与旋律 我在多个集体中 思考：不同的乐器之间，音色不同，旋律不同，他们靠什么维持音乐的和谐？ 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。P67 当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。P67 6 1.个人节奏与集体旋律的关系？ （1）当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体； （2）当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （3）当我们面对不同集体中角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 2、怎样排解角色冲突 （1）考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度。 （2）当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 （3）在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好的融入集体. 10 二、集体中的小群体 在班级中，你有自己的小群体吗？ 为什么你会和这些同学关系好呢？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 小群体的形成 二、集体中的小群体 二、集体中的小群体 积极影响： ①在小群体中，成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。 ②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 13 负面作用 （坚决反对） 辩证认识 （积+消） 小群体 小团体 友谊沾染上江湖义气 将自身利益置于集体利益之上 消极影响： ①当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 ②小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（关系） 小群体的影响？ 14 ①.积极影响： A.成员相互接纳、相互欣赏,找到自己位置,体验归属感和安全感。 B.在小群体中,与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的相处中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。 C.当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ②.消极影响： 当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 二、集体中的小群体 3.小群体形成的原因及影响是什么？ （1）原因： 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 （2）影响： 真正的友谊 哥们儿义气 易发挥正面作用 易产生负面效应 小群体 小团体 出发点和落脚点 具体表现和