内容正文:
祝 福
鲁 迅
部编高中语文必修下课文
祝福者,何也?
解 题
祝福:现在通常指祝人顺遂幸福,祝福康复。
祝福:本义祈神赐福。
祝福:习俗。除夕致敬尽礼,迎接福神,拜
求来年一年中的好运气。课文指这种
习俗。在绍兴,旧历年底,地主和有
钱人家举行年终大典,将三牲煮熟作
为“福礼”,恭请天神和祖宗享用,
祈求来年平安、幸福。
教学目标
1、了解小说创作的社会背景。
2、学习小说塑造人物的方法。
3、理清小说故事脉络。
4、理解本文环境描写的作用。
5、把握小说主题,认识旧社会封建礼教的
罪恶。
介绍背景
辛亥革命后,旧中国农村的黑暗是空前的。辛亥革命虽然推翻了清王朝,赶跑了皇帝,但反帝反封建的革命任务并没有真正完成,中国仍然处于帝国主义和封建主义的统治和压迫下。封建的思想观念和礼教仍然顽固地束缚着广大农民,尤其是妇女,她们更是受尽了剥削和压迫,承受着难以想象的肉体上和精神上的双重重压。
五四运动提出了“民主、科学”“打倒封建礼教”的口号。妇女解放问题成了这个时期鲁迅探索的主题。
走进作者
1、鲁迅(1881-1936), 原名周树人,字豫才,
浙江绍兴人,伟大的思想家、文学家、革命家。
2、著有我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》 。
继而写出收集有《孔乙己》、《药》等共十四篇小
说的小说集《呐喊》;接着创作出收集有《祝福》
等十一篇小说的小说集《彷徨》。
笔记&旁注
检查预习情况
检查学生课前阅读情况。问题:
1、 祥林嫂先后到鲁镇几次?
2、祥林嫂捐门槛后,四神让她触碰祭祀用
得物品了吗?
祥林嫂两次到鲁镇打工。
祥林嫂捐门槛后,满怀希望能够像正常妇女一样可以触碰祝福用的物品,可以,四神仍然不让他触碰祭品,这给了祥林嫂精神沉重一击,最后,悲惨死去。
思考问题
思考问题
检查预习情况
检查学生课前阅读情况。问题:能否读准下列字词?
思考问题
寒暄(xuān) 渣滓(zǐ) 唾弃(tuò) 窈陷(yǎo)
炮烙(páo luò) 蹒跚(pán shān) 陈抟 (tuán)
朱拓(tà) 草窠(kē) 荸荠(bí qí) 歆享 (xīn)
醉醺醺(xūn) 咀嚼 (jǔ jué) 牲醴(lǐ) 不更(gēng)事
检查预习情况
检查学生课前阅读情况。问题:能否读准下列字词?
思考问题
执拗(niù) 咬文嚼字(jiáo) 负疚(jiù)
形骸(hái) 两颊(jiá) 监生 (jiàn)
沸反盈天 (yíng) 踌躇 (chóuchú) 窥探(kuī)
间或一轮(jiàn) 桌帷 (wéi) 讪讪(shàn)
惴惴(zhuì) 胆怯 (qiè) 怔怔(zhèng)
学生活动
二十六七前:
后来:
后来:
再后来:卫老婆子说她交了好运,阿毛两岁。
随后:
这以后:祝福时柳妈建议她捐门槛。
在这之后:
最后:
在预习的基础上,再温习课文。复述故事梗概。
按照下面的提示复述:
学生活动
二十六七前:与比自己小十岁的打柴的丈夫祥林结婚。
后来:春上死了丈夫,冬初逃到鲁镇做工,很勤劳。祝福时很忙。
后来:春上改嫁到贺家墺,年底生阿毛。
再后来:卫老婆子说她交了好运,阿毛两岁。
随后:丈夫因伤寒复发死去,过了一年阿毛春上被狼衔去,无家可依。秋天
再次来到鲁镇,记性变差。常讲阿毛的故事。
这以后:祝福时柳妈建议她捐门槛。
在这之后:秋天捐门槛。冬天祭祀,仍没有拿酒杯和筷子的资格。
最后:问“我”三个问题。祝福前夕,死亡。
在预习的基础上,再温习课文。复述故事梗概。
按照下面的提示复述:
活动成果
研读课文
1、我们已经了解了《祝福》的故事。现在赏析小说安排情节的技巧。
研读成果
序幕(1——2段):祝福景象。
结局(3——33段):祥林嫂凄然死去
。
开端(34——53段):祥林嫂初到鲁镇
。
发展(54——65段):祥林嫂被迫改嫁
。
高潮(66——111段):祥林嫂再到鲁镇
。
尾声(112段):祝福景象和感受
。
叙述技