10.1 法律为我们护航 教案-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.1《法律为我们护航》教学设计 一、教材分析： 本课由“家庭保护”“学校保护”“社会保护”和“司法保护”四个部分构成。本课主要依据《中华人民共和国未成年人保护法》所涉及的四个保护。主要内容涉及面较多。但主要还是围绕“未成年人保护法”中所涉及的未成年人的各项权益。从用法律约束青少年行为、优化青少年成长的环境、协调社会对青少年教育保护职责三方面，说明青少年健康成长离不开法律。要求结合个人的所见所闻，并对照未成年人保护法的有关规定，培养初步的正确判断违反未成年人保护法的一些现象和行为的能力。 　　通过学习未成年人保护法的一些基本内容，知道未成年人应该受到哪些方面的保护，并需要逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力 二、素养目标： 1.政治认同：学生认识到国家制定的各项保护未成年人的法律法规，感受党和政府及各方力量在保护未成年人方面做出的关爱和保护。 2.法治观念：通过学习未成年人保护法和了解其他法律，要求学生树立法治意识，用法律的武器维护自己的合法权益。 3.健全人格：通过了解国家不断加深对未成年人的保护力度，懂得作为未成年人应该要珍惜国家的这种特殊的保护，积极参与社会活动。 三、教学重点难点： 　教学重点：未成年人需要特殊保护的原因。 　教学难点：法律给予未成年人在家庭、学校、社会、司法四个方面特殊的关爱与保护。 四、教学准备： 教师：多媒体课件。 学生：调查了解一些国家为促进未成年人健康成长而采取的措施和方法。 五、教学过程： （一）导入新课 教师：从2021年6月1日起，新修改的未成年人保护法和预防未成年人犯罪法将正式施行。新修订的未成年人保护法有什么变化呢？我们通过视频来了解一下： （学生欺凌防控工作制度，建立未成年人心理健康筛查和早期干预机制，建立预防性侵害、性骚扰未成年人工作制度等。） 教师提问：为什么《未成年人保护法》需要不断的修改完善呢？ 教师讲述：对于未成年人来讲当我们的合法权益受到侵害时，我们的身心受到的侵害是无法估量的。所以需要法律的不断健全和完善来对我们进行保护。需要健全的法律为我们护航。这一节课就让我们来探讨“法律为我们护航”的话题。 教师：从刚才的视频内容我么可以看到《未成年人保护法》专门增设了网络保护这内容，为什么《未成年人保护法》还要专门增设网络保护这一部分内容？ 教师讲解：据统计2021年截止我国未成年网民达到1.91亿人，未成年人互联网普及率达96.8%，有48.7%的未成年通过短视频平台获取信息，部分未成年人网民安全意识还不够强，网络安全环境持续改善，新风险隐患不容忽视，近些年未成年人上网还出现了一些问题，比如近些年就有出现未成年人打赏主播的行为，观看视频：16岁的刘某用父母用于生意资金流转的银行卡在某网络直播平台观看游戏直播时，擅自给该平台主播打赏近160万元。刘某父母翻看手机才发现该笔消费，经询问刘某及查看银行卡支付记录才得知，刘某背着父母将近160万元全部用于打赏主播，遂向该网络直播平台请求返还全部打赏款项。 教师追问：未成年人打赏主播的财物是否可以追回？为什么？ 教师：民法典十九条八周岁以上的未成年人为限制民事行为能力人，实施民事法律行为由其法定代理人代理或者经其法定代理人同意、追认;但是，可以独立实施纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力相适应的民事法律行为。民法典第二十条 不满八周岁的未成年人为无民事行为能力人，由其法定代理人代理实施民事法律行为。这其实就是民法典对我们未成年人权益的保护。 教师提问：你还知道哪些对未成年的特殊保护？ 青少年防沉迷系统；禁止向未成年出售香烟；中学、小学校园周围200米范围内和居民住宅（院）内不得设立互联网上网服务营业场所...... 教师追问：为什么要给予未成年诸如此类的特殊保护？（从未成年人自身角度探讨） ①（自身角度）未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（P96） 教师：萌芽阶段：两次世界大战的爆发，开始关注儿童权利。初始阶段：1924年，首次提出了“儿童权利”的概念。诞生第一份《儿童权利宣言》。发展阶段：1989年联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》；推广阶段：1990年我国政府签署了联合国《儿童权利公约》。保护儿童权利逐渐成为世界共识。 1.为什么要给予未成年人特殊保护？ （1）未成年人身心发育不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。P96 （2）未成年人的生存与发展事关人类的未来，对他们特殊关爱和保护，已经成为人类的共识，也是人类文明和社会进步的应有之义。（ P97第一段） 教师过度：未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“公民在法律面前一律平等”这一原则？ 教师：平等包含两