7.1 单音与和声 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

7.1 单音与和声 1 一、个人意愿与集体规则 思考：在集体生活中遇到过类似的冲突你是怎么做的？ 一、个人意愿与集体规则 学校严令穿校服我不喜欢校服的颜色、款式 我想带手机上学，可学校不允 学校要求努力学习、认真思考、按时独立完成作业、考试不作弊。 1.个人意愿和集体规则的关系 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 保证充足睡眠时间 促进学生健康成长 教育部部署进一步加强中小学生睡眠管理工作 《通知》明确，根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。省级教育行政部门要结合实际统筹安排学校作息时间。小学上午上课时间一般不早于8:20，中学一般不早于8:00；合理安排课间休息和下午上课时间，有条件的要保障学生必要的午休时间。 看完这则《通知》你是支持还是反对？ ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 一、个人意愿与集体规则 ③我们有时会感受到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 以上情景说明个人意愿与集体规则的关系是怎样的？ 国家要求在公共场所戴口罩，可是，戴口罩太闷了，我实在不喜欢。 小区因为疫情封控了，我想出门去玩，可国家不允许。 一、个人意愿与集体规则 5 ③我们有时会感受到集体规则与我们某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 一、个人意愿与集体规则 1.个人意愿和集体规则的关系 ①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则。 ②当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 6 手机管理现状 学生手机的管理一直是令家长和学校头疼的问题，针对学生管理的问题，不同的学校提出不同的管理办法，我校也一样从开始的引导管理到最后的强制杜绝。学校这一规定导致很多家长提出反对意见。由于没有手机部分家长就无法对其子女离返校途中的管理，并向学校提出不同的意见，最后学校根据家长的意见，并结合学校的情况，对学生带手机进入校管理规定，作了适当的修改：学生手机、电话手表不准进入校园的规定，改为学生手机不准进入校园但可以携带具有通话功能的电话手表。 思考：个人意愿与规则产生冲突的原因是什么？ 一、个人意愿与集体规则 原因：①一方有不正当或不合理的要求。②可能是个人和集体的需求不同。 从以上三个通知中，我们可以看出小鑫属于哪些集体，扮演着什么角色，承担着什么责任？ 理解：集体要求的合理性 反思： 个人意愿的合理性 实现可能性 面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 01 02 03 找到： 解决冲突的平衡点 一、个人意愿与集体规则 ②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到冲突的平衡点。（换位思考） 一、个人意愿与集体规则 2.怎样正确处理个人意愿与集体规则的关系？ ①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体要求。 个人意愿 集体要求 平衡点 二、让和声更美 10 ①尽力做好自己，遵守规则。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进意见。 1、怎样让集体的和声更美? 01 为了让集体的和声更美，需要每个人尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。 02 对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 在北京冬奥会短道速滑决赛场上，武大靖为两个后辈保驾护航，他们共同为国争光，也彼此互相成就。他们永远把国家的利益放在第一位，个人利益放在身后，这种集体荣誉感和团队精神是令人敬佩的！ 新知探究 观看视频并思考:1.个人利益与集体利益有什么样的关系? 2.怎样处理二者的关系？ 情景三： 13 2：如何正确处理个人利益与集体利益之间的关系？ 14 ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。P64 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。P64 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性，保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。P65 14 情景四：课间休息时，小明不小心踩到了小强的脚，小强顿时暴跳如雷，一味故意挑衅，随后两人大打出手。班级内的桌椅被砸坏了好几套，同学们的书本弄得到处都是，破乱不堪…其他班级同学都来看热闹，嘲笑我们班同学素质低。 思考：1、他们两人的做法对吗？为什么？ 2、通过这起打架事件启示我们在集体生 活中，如何处理与他人的关系？ 做法错误。不仅会对双方造成伤害，而且还影响到了其他同学，甚至影响到了班集体形象