安徽省淮北市五校联考2022-2023学年八年级下学期第三次月考语文试题

语文八年级(人教版)·教学评价三 [2022一2023学年下学期评价范围:八下第1一5单元(以4、5单元为主), 名著导读一、二,课外古诗词诵读前4首] 一、语文积累与运用(35分)》 1.默写。(10分) (1)巧妙运用修辞手法可以使语言生动形象。《子衿》中有“ ”,运用 夸张描绘出女主人公对心上人的思恋之深:孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中有 ”,运用比喻表达门己想从政却无人引荐的想法:陶渊明《桃花源记》中 ”,运用借代描绘出老人和小孩安闲快乐的生活情景。 (2)古诗文中寄寓着诗人浓烈真挚的情感。《关唯》中“ ”两句写出 了主人公长夜无眠、绵绵不尽的思念之情:王勃《送杜少府之在蜀州》中“ ”两句道出了友谊不受时空阻隔、无所不在的真挚情怀。 2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 【甲】他的出游,相传是父亲命他搜求史料去的:但也有些处是因公去的。他搜得了多 少写的史料,没有明文,不能知道。可是他却看到了好些古代的 ,听到了好些古代 的轶闻:这些都是活史料,他用来 并补充他所读的书。他作《史记》,叙述和描写往 往特别亲切有味,便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻,也增扩了他的胸襟:他能够综 括三千多年的事,写成一部大书,而行文又极其y杨变化之致,可见出他的胸襟是 如何的 【乙】他是个放浪不的人,便辞了职,游山水,喝酒,作诗。他的乐府很多,取才很广; 他是借着乐府旧题来抒写自己生活的。他的生活态度是出世的:他作诗也全任自然。人家 称他为“天上谪仙人”;这说明了他的人和他的诗。他的歌行增进了七言诗的价值:但他的 绝句更代表着新制。绝句是五言或七言的四句,大多数是谐调。 (1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。(4分) 轶()闻 胸襟() yi( ·)扬变化 放浪不j( (2)【乙文段中有错别字的词语是“ ”,正确的写法是“ ”。(2分) 参考答案 一、(35分) 1. (10分) (1)一日不见 如三月兮欲济无舟楫端居耻圣明 黄发垂髫并怡然自乐 (2)悠哉悠哉辗转反侧 海内存知己天涯若比邻(每空 1分，有漏字、添字、错别字的，该空不得分) 2. (12分) (l)yì jīn 抑 羁(4分，每空1分) (2)取才 取材(2 分，每空1分) (3)D(3分) (4)朱自清 司马迁 李白(3分，每空1分) 3. (13分) (1)①把句号放在引号的外面。②在句末加上“的根本途径”。③-屋不扫.何以扫天下。(6 分，每题2分，意思对即可) (2)示例:②学习劳动技能，增强自身修养③参与田间劳动，感受收获快乐(4分，每点2分，意思对即可) (3)示例:阿姨您好，我是小伟的同桌，我听说您不让小伟做家务，做家务活可以提高孩子的自理能力，还可以激发学习动力，培养孩子的兴趣.是不会耽误学习的，何乐而不为呢?(3分，意思对即可) 二、（55分） [一](22分)  4.(3分)C [解析]第⑤段中没有调动嗅觉来描写。故选C。 5.(3分)已在那里等我们的朋友说，九华山的杜鹃花开了，于是一起上山顶看花。 6.(6分) (1)“伸向”“遮住”两个词语描写竹子的动作，写出了竹子生长旺盛、枝叶浓密的特点。 (2)运用比喻的修辞手法，将“杜鹃花”比作“油画”，生动形象地描绘出杜鹃花的色彩之美，表达了作者的喜爱之情。(每小题3分，意思对即可) 7.(4分)第⑥段引用“小桥流水人家”点明了九华山景色的特征，烘托“世外桃源仙境”的气氛；第⑨段引用的“俏也不争春，只把春来报”蕴含着山花装点春天的奉献精神，表达作者的喜爱之情。(每点2分，意思对即可) 8.(6分)①因为另辟蹊径登攀，“我”感受到了爬山的乐趣；②爬山的经历让“我”懂得了勇于开拓、不畏艰辛、不怕困难等精神的重要性；③“拓路的艰辛”荡涤了“我”世俗尘埃的心，除去了荣辱、得失、嫉妒等杂念。(每点2分，意思对即可) [二](17分) 9.(3分)B[解析]B项中的“多多益善”说法错误，与材料内容不符。 10.(4分)海洋牧场，就是在特定海域里，为了有计划地培育和管理渔业资源而设置的人工渔场。(意思对即可) 11.(4分)①运用分类别的说明方法，能够使读者了解五种主要类型的海洋牧场，直观清晰；②运用作诠释的说明方法，能够使读者了解各种海洋牧扬的功能，增强文章的说明效果。(意思对即可) 12.(6分)①提高鱼类、贝类等海产品的品质和产量，有利于水产资源稳定持续发展；②促进深海养殖业不断发展，带动全产业链日益完善；③修复沿海生态环境，保护海洋物种的多样化；④保障海洋鱼类的捕获量，满足人类对海洋食品的需求。(每点2分，答出3点，意思对即可) [三](16分) 13.(4分) (1)砍伐 (2)交错不齐 (3)尤其，格外 (4)适逢，正赶上(每小题1