10.1 法律为我们护航 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

10.1 法律为我们护航 1 学习导航： 1.未成年人为什么需要特殊保护？ 2.我国保护未成年人的法律有哪些？ 3.保护未成年人是谁的责任？ 4.保障未成年人合法权益的六道防线是什么？ 5.未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？ 我们需要特殊保护 01 3 “我们”是谁？ “谁”是未成年人 婴儿 小学生 初中生 20岁的大二学生 以下图片中，哪些是未成年人？ 在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。 公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。 思考：为什么未成年人需要特殊保护？ 什么是未成年人？ 校园欺凌 生长特点 网瘾少年 被拐卖儿童 身心发育 自我保护能力 辨别是非能力 自我控制能力 自身原因 1.未成年人为什么需要特殊保护？ ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身原因） 错误表达： 未成年人没有自我保护能力； 没有辨别是非能力； 没有自我控制能力 顺口溜：身不熟，自较弱，辨非自控力不强，易受不良不法害 P97相关链接：关注儿童权利的发展历程 我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》 第一份《儿童权利宣言》诞生 1924年 联合国大会通过了《儿童权利宣言》 1959年 联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》 1989年 签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家 2015年 1990年 人类共识！ 相关链接 “少年儿童是祖国的未来，是中华民族的希望。这就是《少年中国说》中所说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步。” ——习近平 ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展角度） ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身角度） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展角度） 1.未成年人为什么需要特殊保护？ 02 Part 感受法的关爱 12 你知道我国保护未成年人的法律有哪些？其中专门法律有哪些？ 13 保护未成年人的法律和专门法律 专门保护未成年人的法律。 我国通过法律手段对未成年人给予特殊的保护和关爱。 保障未成年人合法权益有哪六道防线？ 阅读99页相关链接《未成年人保护法》中的六道防线 1.找出实施保护的主体、要求及地位。 2.根据法律条文，举出身边的实例。 1.家庭保护 主体：父母或其他监护人。 内容：生活上的关心照顾和思想上的教育培养。 地位：未成年人保护的基础。 谈一谈你感受到的 家庭保护有哪些？ 2.学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构。 对未成年人进行教育，促进未成年人全面发展。 在未成年人的工作中，起着重要作用。 主体： 内容： 地位： 促进学生的身心健康发展 保障学生生命安全 谈一谈你感受到的学校保护有哪些？ 3.社会保护 主体：国家、社会团体、企业事业组织以及其他组织和个人。 内容：创造有利于未成年人健康成长的社会环境。 地位：是未成年人保护中必不可少的组成部分。 谈一谈你感受到的社会保护有哪些？ 健康 社会环境 4.网络保护 主体：国家、社会、家庭、学校。 内容：保障未成年人在网络空间的合法权益。 地位：力图实现线上线下全方位的保护。 5.政府保护 主体：各级人民政府及有关部门。 内容：各级人民政府及有关部门在各自职责范围内对未成年人实施保护。 地位：政府承担主体责任。 6.司法保护 主体：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门。 内容：依法履行职责，对未成年人实施专门保护。 地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。 成人法庭 少年法庭 课堂练习 1.未成年人保护法修订草案增加对未成年人网络保护的内容，针对网络不良信息治理、个人信息保护、网络沉迷防治等各方面普遍关注的网络社会的新情况、新问题作了规定。这是因为 ①是指未满十八周岁的青少年 ②身心发 育尚不成熟，自我保护能力较弱 ③需要网络的特殊关爱和保护 ④辨别是非的能力和自我控制的能力不强 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ C 2.2021年3月30日是第26个中小学生安全教育日，全国各地中小学校希望同学们提高安全意识，珍爱生命，广泛开展了安全教育宣讲和应急演练等活动。这是因为 (　　) ①中小学生自我保护能力较弱 ②中小