第六单元碳和碳的氧化物综合素质评价-2022-2023学年九年级化学人教版上册

第六单元综合素质评价 限时：60分钟 满分：40分 题　号 一 二 总　分 得　分 可能用到的相对原子质量： H—1　C—12　O—16　Cu—64 一、选择题(本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题的4个选项中只有1个符合题意) 1. 以下过程一定涉及化学变化的是(　　) A. 用活性炭除冰箱异味 B. 石墨在一定条件下转化成金刚石 C. 干冰用于人工降雨 D. 石墨烯膜制成“筛子”用于净水 2. 我们每个人都应在生活中时刻践行“低碳生活”。下列行为不符合“低碳生活”理念的是(　　) A. 夏天尽可能将空调温度调到24 ℃以下 B. 出行时少开私家车，多用自行车或公共交通 C. 在购买手机等电子产品时尽量选择以旧换新 D. 大力发展风力发电，减少火力发电 3. 安全生活离不开化学，学好化学知识能预防安全事故的发生。下列做法中你认为正确的是(　　) A. 室内放置一大盆水，可防止煤气中毒 B. 进入久未开启的菜窖前要先用手电筒做灯火试验 C. 在有明火的区域内不能喷含有酒精的消毒液 D. 一氧化碳还原氧化铜实验，先加热后通一氧化碳 4. 2022 年北京冬奥会秉持“科技冬奥”，使用了多种“黑科技”。下列说法正确的是(　　) A. “水立方”巧变“冰立方”：在游泳池上用水制冰时，水分子变大了 B. “冰丝带”：采用 CO2直冷制冰技术,碳排放值趋近于零，可减缓温室效应 C. “飞扬”火炬：火炬使用氢气作燃料，氢能源在生活和生产中已被广泛应用 D. “发热”礼服：冬奥会颁奖礼服内胆里添加了石墨烯(单层石墨片)发热材料，石墨烯属于化合物 5. 下图是制取CO2的部分操作，其中正确的是(　　) 6. 航天员王亚平在中国空间站开设的“天宫课堂”进行了泡腾片实验。其中泡腾片含碳酸氢钠、柠檬酸(化学式 C6H8O7 )等，下列说法正确的是(　　) A. 柠檬酸属于氧化物 B. 碳酸氢钠中碳元素化合价为＋2 C. 泡腾片放入水中会生成CO2气体 D. C6H8O7中氢元素质量分数最大 7. 2022年4月29日《科技日报》报道我国科学家实现了二氧化碳到葡萄糖和油脂的“人工合成”，合成过程中的一个反应的微观示意图如下，有关说法正确的是(　　) A. 反应前后分子的种类不变 B. 反应中甲和丁的分子个数比是2：1 C. 丙物质由8个原子构成 D. 反应前后共有三种氧化物 8. 超临界CO2是指温度与压强达到一定值时，CO2形成气态与液态交融在一起的流体，研究发现超临界CO2流体和水相似，溶解能力强，被誉为“绿色环保溶剂”。下列关于超临界CO2流体的说法正确的是(　　) A. 超临界CO2是混合物 B. 它的化学性质与普通二氧化碳不相同 C. 超临界CO2流体分子不再运动 D. 它可代替许多有害、有毒、易燃的溶剂 9. 证据推理是化学学科核心素养的内容之一，下列推理不正确的是(　　) A. 构成物质的微粒间有间隔，则干冰微粒间也有间隔 B. 石墨是一种碳单质，能导电，所以碳单质都能导电 C. CO和CO2的分子构成不同，CO有毒，但CO2无毒 D. 可燃性气体点燃之前要验纯，所以点燃CO气体前也要验纯 10. 下列操作能达到目的的是(　　) 选项 目的 操作 A 除去 CO 中的少量 CO2 点燃 B 区分N2和CO2 伸入燃着的木条 C 鉴别 CO和CO2 分别通入澄清石灰水中 D 除去铜粉中的少量炭粉 在空气中灼烧 11. 兴趣小组设计如图所示创新装置探究CO2的性质，有关说法正确的是(　　) A. 塑料瓶内湿润紫色石蕊纸花变红，说明二氧化碳显酸性 B. 观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，只能说明二氧化碳密度比空气大 C. 实验后向除去顶部的塑料瓶中注入澄清石灰水，石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成二氧化碳 D. 该创新装置体现一体化实验设计，现象明显，并且废物利用 12. 利用数字化实验可以形象地比较不同形状的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。倾斜锥形瓶使试管内的稀盐酸流入瓶中与固体发生反应，瓶内气压的变化如曲线所示。下列有关说法正确的是(　　) A. 曲线①表示块状碳酸钙与稀盐酸反应 B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止 C. 等质量碳酸钙粉末产生的CO2的质量多 D. 对比分析点c、d可知,相同的气压时,粉状碳酸钙与稀盐酸反应速率更快 二、非选择题(本大题包括5小题，共28分) 13. (5分)阅读下列短文，回答问题。 广袤无际的自然界是一个碳的世界。碳在自然界中的循环变化,对于生态环境有极为重要的意义。 随着工业生产的高速发展和人们生活水平的提高，排入大气中的CO2越来越多，导致温室效应增强。减少CO2排放，实现“碳中和”，已成