8.1 国家好 大家才会好 教案-2022-2023学年部编版道德与法治八年级上册

8.1 国家好 大家才会好 教案 部编版道德与法治八年级上册 教学目标 1.学会正确对待社会生活中不同人表现出的国家利益观念和行为，形成在复杂的社会生活中做出正确价值判断和选择的能力； 2.合法有序地表达爱国情感，能够主动为维护团结稳定的社会局面贡献力量； 3.理解国家利益与人民利益的关系，懂得国家利益是人民利益的集中表现； 4.了解国家利益的内涵和外延，知道国家核心利益的基本内容。 教学重难点 教学重点：国家利益的内涵和外延；国家利益是人民利益的集中表现； 教学难点：国家利益是人民利益的集中表现。 教学资源和教学方法 （一）教学资源 教学动画 文字材料 （二）教学方法 讲授法、材料分析、课堂讲授与教材阅读相结合 教学过程 （一）新课导入 通过教材内容“祖国是我们成长的摇篮，她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化，养育着一代又一代中华儿女。对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感，决不允许她的荣誉和利益受到任何亵渎和损害”，以史为鉴、创设情境，引入本课——《国家好 大家才会好》 （二）新课讲授 环节一 认识国家利益 探究一：国家利益和国家核心利益 1.概念讲解 （1）国家利益 含义：它是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。它关系民族生存、国家兴亡。 内容：国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 （2）国家核心利益 含义：它是关系国家存亡，绝不能退让或者进行交易的重大利益，是主权国家生存和发展的前提和基础。 内容：它包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 环节二 国家利益是人民利益的集中表现 探究二：国家利益与人民利益的关系 材料分析： 材料一 在1919年5月4日下午，北京3000多名学生在天安门前集会游行，他们高呼：“誓死力争，还我青岛、外争国权，内惩国贼”等口号，呼吁各界人士行动起来，反对帝国主义的侵略行径，保卫中国的领土和主权。 材料二 1935年12月9日，北平学生六千余人举行示威游行，他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战，一致对外”等口号，掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。 思考：为什么他们不顾个人安危，愿意为国家而战斗和牺牲呢? 知识小结：国家利益和人民利益的关系（结合知识框架图） ①国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中体现。国家利益至上，人民利益高于一切，两者相辅相成。 ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维护。 ③国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 ④国家利益和人民利益是高度统一的。实现中华民族的伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。 结合单元概要及本节知识点，总结为什么要维护国家利益？ ①国家利益是广大人民最根本、最长远的利益。 ②维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 ③维护国家利益是每个公民的基本义务。 ④国家利益关系民族生存、国家兴亡。 ⑤如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受欺凌。 （三）课堂总结 同学们，今天我们回顾五四运动和一二九运动，共同学习了国家利益、国家核心利益以及国家利益与人民利益之间的关系，梳理了维护国家利益的原因，相信大家一定对国家利益有了更加深入的了解。 不忘来时路，薪火共传承，让我们勿忘过去的苦难辉煌，无愧今天的使命担当，不负明天的伟大梦想。 同学们，我有强国，强国有我，我们相信中华民族伟大复兴的梦想，一定能够实现！ 作业设计 【课前预习】 一、认识国家利益 １.国家利益的内涵 国家利益是一个主权国家在国际社会中　　　需求和　　　　需求的总和，包括人口、领土、主权和政权等，它们关系到民族生存、国家兴亡。 ２.国家利益涉及的领域和范围 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括　　　　　、政治利益、经济利益、文化利益等。 ３.国家核心利益的内容 国家的核心利益包括　　　　、国家安全、领土完整、　　　　　、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 二、国家利益是人民利益的集中表现 １.国家利益与人民利益之间的关系 （1）在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的　　　。国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 （2）人民利益只有上升、集中到　　　　，运用国家的工具，才能得到真正的维护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。反之，