2023届高考语文复习：小说叙事技巧 课件44张

1 小说叙事技巧 小说专题复习五 1 叙述是小说创作最基本的表达技巧之一，是指作者用陈述性的语言对人物的经历和事件的发展变化过程进行说明、介绍和交代的一种方式。叙述的基本要素一般包括人物、事件、时间、地点、原因、结果六个基本要素。叙述与时间关系最为密切，无论是人物活动的过程，还是事物发生发展变化的过程，都表现出一定的顺序性与持续性，即是“过程”在一定时间条件下进行。语句一般按时间顺序排列。 叙述的基本功能在于叙事，小说情节的推进和人物性格的发展，很大程度上都是靠叙述实现的。在某种意义上说，小说的叙述技巧，即是小说的叙事技巧。 2 3 （一）谁来讲这个故事? 叙述者是谁?身份如何？ 叙述的人称 叙述的视角 （二）怎么讲这个故事? ——（情节）叙述的手法 叙述的顺序 叙述的节奏 叙述的安排 叙述（情节安排/构思）的技巧 小说叙事（叙述）技巧 4 01 叙述人称 5 01 叙述人称 叙述人称是指人称代词的变格形式，按照叙述主体的不同，可分为第一人称、第二人称和第三人称，以"第一人称"和"第三人称"最为常见。 6 01 叙述人称 一、第一人称（有限视角） 第一人称叙述的作品中叙述者同时又是故事中的一个角色，叙述视角因此而移入作品内部，成为内在式焦点叙述。这种叙述角度有两个特点：首先，这个人物作为叙述者兼角色，他不仅可以参与事件过程，又可以离开作品环境而向读者进行描述和评价。这双重身份使这个角色不同于作品中其他角色，比其他故事中人物更“透明”、更易于理解。其次，他作为叙述者的视角受到角色身份的限制，不能叙述本角色所不知的内容。 好处：增加了作品的真实性，拉近了与读者间的距离，使读者读后有一种亲切感；便于抒发情感，进行详细的心理描写。 不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述”，往往带有较强的主观性。 第一人称包括两大类：“主人公”类型和非“主人公”类型： 7 01 叙述人称 1、“主人公”类型 带有浓郁的抒情色彩，也因此具有一种性格化的意义，且读者容易将自己代入“我”的境地中，拉近与“我”的距离。 如:《麦田里的守望者》 “你要是真想听我讲，你要想知道的第一件事可能是我在什么地方出生，我倒霉的童年是怎样度过，我父亲在生我之前干些什么，以及诸如此类的大卫·科波菲尔式废话，可我老实告诉你，我无意告诉你这一切。首先，这类事情叫我腻烦。其次，我要是细谈我父母的个人私事，他们俩准会大发脾气，对干这类事情，他们最容易生气，特别是我父亲。他们为人倒是挺不错---我并不想说他们的坏话-可他们的确很容易生气，再说，我也不是要告诉你他妈的我整个自传，我想告诉你的只是我在去年圣诞节前所过的那段荒唐生活，后来我的身体垮了，不得不离家到这儿来休养一阵。” 8 01 叙述人称 2、非“主人公”类型：可以是旁观者也可以是参与者。 （1）旁观者：旁观者置身在事件之外。 可以用更冷静疏离的方式呈现故事，也更真实客观。 可以观察、点评故事里的各种各样的人物。 可以坦白自己的不明白之处，让读者去思考。 （2）参与者：参与事件中，与主人公保有某种程度的联系， （要考虑到“我”这个参与者的身份作用） 可以与主人公直接对话， 可以衬托主人公， 可以对事件、对人物产生影响等。 9 01 叙述人称 总结：第一人称——“我” ——有限视角 特点：“我”既是故事情节的讲述者又是其中的参与者、见证者、亲历者。 好处：真实亲切，拉近小说与读者的距离，便于抒情。 不足：只能局限于叙述人的所见所闻，受到一定的限制，是“有限的讲述” 注意：“我”并不等于作者。 举例：比如《祝福》中，“我”就无法得知祥林嫂子内心的想法，所以就无从描写她的心理活动了。 注意：谈作用时还要考虑叙述者的身份，是参与者、见证者还是亲历者。 10 01 叙述人称 二、第二人称（一般与叙述视角无关） 作用：拉近了叙述者和人物之间的距离，增强了文章的抒情性和亲切感，便与感情交流。 11 01 叙述人称 三、第三人称（全知视角；有限视角；全知有限视角相互转化） 第三人称叙述是从与故事无关的旁观者立场进行的叙述。由于叙述者通常是身份不确定的旁观者，因而造成这类叙述的传统特点是无视角限制。叙述者如同无所不知的上帝，可以在同一时间内出现在各个不同的地点，可以了解过去、预知未来，还可随意进入任何一个人物的心灵深处挖掘隐私。 小说采用第三人称叙述视角，由于叙述者在局外，抒写很自由，不受限制