《爱的教育》导读课 教学设计-2022-2023学年语文六年级上册（部编版）

统编六年级上册《爱的教育》导读课教学设计含反思 教学目标: 1、了解《爱的教育》的作者、内容。 2、通过选文的学习，教给学生课外阅读的方法,培养学生自主探究性阅读的能力。 3、激发学生课外阅读的兴趣，启迪学生拥有爱心，学会关爱他人。 教学重点: 走进人物角色，激发学生阅读的兴趣，指导阅读精彩的片断。 教学方法: 教学难点: 以人物为主线，从人物塑造，语言描写，情感表达等方面阐述，启迪爱，发现爱，从而提炼阅读方法，让学生在实践中掌握阅读方法。 教学过程: 一、激情导入 1、有人说，爱是温暖的阳光，爱是甘甜的雨露，爱是打开美好心灵的金钥匙。 2、作者与作品: （1）(点击出示)《爱的教育》是意大利著名作家德•亚米契斯的代表作。 （2）文学地位：1886年10月17日出版，直到今天，仍然是意大利人手一本的名著；作品诞生100周年，联合国教科文组织将它列入《具有代表性的欧洲系列丛书》；被译成数百种文字，全球销量超过150000000册，是最受欢迎的世界名著之一。 （3）翻译情况：《爱的教育》，原名在意大利语中是“心”的意思。在各国都有译本，书名却不一致： 意大利：《心》 英译本：《心》，下标《一个意大利小学生的日记》 日译本：《爱的学校》 中译本：《爱的教育》 （4）夏丏尊 ：我国著名译者夏丏尊第一次将此书带入中国，据说他开始得此书的日译本，曾流泪三日夜读完，后来在翻译或随便阅读时，还时常不觉眼眶湿润。（屏幕出示）他说：这不是悲哀的眼泪，乃是惭愧和感激的眼泪，以为世间要如此才好！ （5）内容介绍: (看屏幕)这本书分为三个部分：一、以日记形式，写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事；二、父母、姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章；三、老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事” 3、点明读书方法: （屏幕出示）了解故事内容，走近人物角色欣赏精彩片段，品悟其中情感 4、初识书中人物: 课件出示: 安利柯、安利柯父亲、柯莱蒂、卡罗菲、 德罗西、卡罗纳、爱国少年…… 二、学习故事 (一)一起走近几个可爱的人物，感受故事中的爱。 1、自由读《我的同学柯莱蒂》的故事。并试着用简练的语言概括这个故事的主要内容? 反馈: 柯莱蒂在家里很忙碌，要照顾生病的妈妈，还要抽空学习做作业。 读懂一篇文章的第一步:(板书:概括内容) 2、你觉得柯莱蒂是个怎样的孩子?你从哪里看出来的？  (板书:走进人物) 3、精彩语句  “母亲，所有事情我都会做好的。母亲，您不要担心! 当你读到这句话的时候有什么感想? 屏幕出示爱父母——有爱就有责任感，有爱就懂得担当。 板书:欣赏片段——品悟情感 小结:读书方法:刚才我们读懂了文章内容，了解了可爱的柯莱蒂，欣赏了精彩片段，品悟到其中的情感。 (二)分享另一个爱的故事《感恩》，默读故事。 （1）概括主要内容：《感恩》主要内容，父亲写信教导我要感恩自己的老师。 （2）精彩片段交流分析： 你要永远爱你的老师，你称呼“老师”这个名字时，要永远抱有敬意。因为，世界上除了父母之外，老师就是最崇高、最尊贵、最亲切的称呼了! （屏幕出示）爱老师——有爱就能对老师永远抱有敬畏之心。 (三)默读故事三、四《雪球》和《珍贵的礼物》，运用刚才的阅读方法完成学习任务单。 小结：“珍贵”的不仅是礼物，更有一个孩子知错就改，敢于承担的美好心灵。 你从中读出了哪些爱? 爱陌生人——有爱才能对陌生人有宽容之心，社会更和谐。 三、总结归纳 这本书中还有很多感人的小故事、令人喜爱的人物:作者亚米契斯说过这样一句话:“凡是读这部书的人，都将无法抗拒它的魅力，它所饱含的教益慰藉和激荡的情愫无不使人流下动情的眼泪。爱的教育还要延续，爱的故事将生生不息。” 四、推荐阅读 《爱的教育》教给我们用一颗宽容的、真诚的、进取的、善良的心去爱祖国、爱家长、爱老师、爱同学、爱弱小。让我们和父母一起用心阅读《爱的教育》，有计划地坚持每天读5个故事，利用20天读完整本书；重视积累，及时写下阅读的心得。因为爱可以传递爱，爱可以繁衍爱。 板书设计:             爱的教育 读书方法:   概括内容    走进人物    欣赏片段    品悟情感 课后反思： 这是六年级上册“快乐读书吧”的选读书目，我把这堂课的主题定位为：情感的熏陶 品德的启示。想要达到的教学目标是： 1.了解《爱的教育》作者，作品内容； 2.通过故事一——《我的同学柯莱蒂》教给学生课外阅读的方法； 3.启迪学生拥有爱心，学会关心他人，宽容他人； 4.以人物为依托，从人物塑造（语言描写、神态描写等）中体会人物的内心。 课堂中我努力落实教学目标，与学生互相配合，适时点拨引导，基本完成教学任务，但也有许多不足之处： 1.对学情不熟以及教学流程没吃透，整堂课略显生涩； 2.对学生的启发不够，导致课堂气氛有些沉闷； 3.课堂对