3.5-3.6综合练习——2022-2023学年浙教版八年级下册科学

3.5-3.6综合练习 1 、选择题 下列不符合绿色植物光合作用特点的是（　　） A．释放能量供生命活动的需要 B．释放氧气 C．把光能转变为化学能 D．合成淀粉等有机物 低温以及适当控制氧气和二氧化碳浓度可以延长果蔬的贮藏期，这主要是 因为该环境（　　） A．能使呼吸作用旺盛 B．能使呼吸作用减弱 C．能够调节光合作用强度 D．使细菌等微生物不能生存 PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，被认为是造成雾霾天气的“元凶”．该颗粒物从外界到达肺部的“旅程”顺序正确的是（　　） A．鼻→咽→喉→气管→支气管→肺 B．口腔→喉→咽→气管→支气管→肺 C．鼻→气管→咽→喉→支气管→肺 D．口腔→咽→喉→支气管→气管→肺 下列关于呼吸道作用的叙述，错误的是（　　） A．保证气体顺畅通过 B．可以使吸入的空气温暖 C．可以使吸入的空气湿润 D．能清除空气中全部有害物质 木材燃烧时能放出大量热量，可以将水烧开，把饭煮熟．木材中贮存的能量是（　　） A．太阳光能 B．光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量 C．电灯光能 D．呼吸作用分解有机物时释放的能量 肺泡内的氧气要进入周围毛细血管内的红细胞中进行运输，至少需要经过几层细胞膜？（　　） A．三层 B．四层 C．五层 D．六层 由鼻、咽、喉、气管、支气管、肺等器官组成的系统是（　　） A．消化系统 B．运动系统 C．循环系统 D．呼吸系统 吃饭时随意谈笑，食物可能误入气管的原因是（　　） A．声门裂未来得及关闭 B．会厌软骨盖住了食道入口 C．悬雍垂未阻住鼻腔内口 D．会厌软骨未盖住喉的入口 如图所示是研究植物某一生命活动过程的装置．下列说法正确的是（　　） A．该实验可用于检验植物呼吸作用产生CO2 B．装置甲的作用是吸收鼓入空气中的CO2，避免对实验造成干扰，装置乙则可以省略 C．装置丙中的植物换成萌发的种子，装置丁中不会出现浑浊现象 D．若装置丙不遮光，从装置丁出来的气体能使带火星的木条复燃 如图所示为在光照强度一定的情况下，温室中某种蔬菜光合作用和呼吸作用的强度受温度影响的曲线图。据图可以得出的结论是(　　) A．光合作用的强度随温度升高而增大 B．在0℃时，光合作用和呼吸作用的强度为0 C．在一定温度范围内，提高温度能增大光合作用和呼吸作用的强度 D．植物生长最快的温度就是光合作用强度最大时的温度 2 、填空题 大棚内栽种作物，为了增产，在增强光照的同时，农民常向大棚内施放“气肥”，这样可增强植物的________作用．夜晚农民常把塑料大棚掀开一个小角，使冷空气进入以降低室温，其目的是减弱植物的________作用，利于有机物的积累． 如图所示的“人工树叶”是一种模拟植物光合作用的装置，此“人工树叶”与植物光合作用类似，都能将水和二氧化碳转化为氧气和有机物(C3H8O是一种有机物，不适合食用)。请你说出此人工树叶的2点意义　 　、　 　。 小强同学为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如图所示的实验操作(次序已打乱)，请你一起完成下列问题。 （1）该实验正确的操作步骤是　 　→⑥(用上图中的数字序号排列)。 （2）上述步骤⑦加热一段时间后，小烧杯内的液体颜色和叶片颜色分别变为　 　。 （3）该实验可以得出的结论是　 　。 人们所食用的糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素等，这些营养物质主要是由生物圈中的　 　和　 　提供的，它们都直接或间接地来自生物圈中的绿色植物． 如图是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线图，请回答： （1）曲线BC段表示　 　_时肺内气压的变化。（选填“吸气”或“呼气”） （2）在曲线AB段的变化中，胸腔的体积　 　。（选填“增大”或“减小”） 3 、实验题 某生物兴趣小组欲利用如图所示装置探究绿色植物的呼吸过程中是否有二氧化碳产生，请据图回答下列问题： （1）装置A 的作用是　 　. （2）装置C选用不透光玻璃罩的原因是　 　. （3）能表示这个探究实验成功的两个主要现象是　 　。 4 、解答题 植物的光合作用是一个复杂的过程，无数的科学家经过漫长的研究才有了比较清楚的认识，光合作用的过程包含了许多化学反应，其主要反应如图所示。请根据所学知识结合图回答： （1）光合作用所需的水分从土壤中吸收