5.16 独立自主的和平外交 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

第16课 独立自主的和平外交 八年级下册 新课导入 1949年10月1日下午2时,中央人民政府委员会第一次会议在首都北京召开。会议一致决议,宣告中华人民共和国中央人民政府成立,同时决议:向各国政府宣布,本政府为代表中华人民共和国全国人民唯一合法政府。凡愿遵守平等互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府、本政府均愿与之建立外交关系。 新中国成立初期的外交状况是怎样的呢? 和平共处五项原则的提出 1.外交政策: 2.外交困境: 美国等一些帝国主义国家对中国实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国实行封锁和禁运。 奉行独立自主的和平外交政策。 毛泽东和斯大林 1954年6月28日至29日,周恩来总理访问缅甸,同缅甸联邦总统巴宇(右二)、总理吴努(右一)亲切交谈。 周恩来总理访问印度 提出: 1953年,周恩来在接见印度政府代表团时首次提出 周恩来 1953年12月31日至1954年4月29日,中国和印度就两国在中国西藏地方的关系问题举行北京会谈。在会谈的第一天,周恩来在同印度代表团的谈话中,提出处理中印关系的五项基本原则。 互相尊重主权和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 7 发展: 1954年,周恩来访问印度和缅甸,分别与印度总理尼赫鲁、缅甸总理吴努发表联合声明,双方一致同意以和平共处五项原则作为指导中印、中缅两国关系的基本原则。 周恩来总理与尼赫鲁 周恩来总理与吴努 8 影响: 在国际上产生深远影响,被世界上越来越多的国家所接受,成为处理国与国之间关系的基本准则。 尽管在其提出后的几十年中,世界形势已发生变化,在某些方面甚至可以说是发生了剧变,但这些原则直至今天依然适用。 ——美国前国务卿舒尔茨 9 时间 地点 会议 主题 会议 特征 1955年,印度尼西亚的万隆 讨论保卫和平、争取民族独立和 发展民族经济等共同关心的问题 第一次没有殖民主义国家参加的会议 万隆会议的概况 伊拉克代表:帝国主义、殖民主义和共产主义是扰乱世界的三股势力! 菲律宾代表:我们不希望再次屈从于外国统治者。共产主义将会颠覆我们的社会制度。 泰国代表:中国没有宗教自由,我们没有共同点。 锡兰代表:台湾应成为一个独立国家,并建议将台湾置于联合国或者亚洲国家的共同托管之下。 史料研读 面对一些国家的误解和怀疑,中国代表团提出了什么主张? 周恩来发言的精髓: “中国代表团是来求团结的,而不是来吵架的,我们是来求同,而不是来立异的”,“我们的会议应该是求同存异”。 ——周恩来 求同存异 “求同存异”方针促进了会议圆满成功,中国加强了同亚非各国的团结与合作。 对一些国家的指责,中国代表团怎么做? 知识延伸 同 异 历史遭遇相同: 曾遭受帝国主义侵略; 面临问题相同: 1.发展国家经济 2.维护民族独立 3.促进世界和平 社会制度不同 建设道路不同 如何理解周恩来提出的“求同存异”? 意识形态不同 各方人士在万隆会议期间请周恩来总理签名留念 周恩来出席日内瓦会议(图片来源:人民网) 不卑不亢 坚持原则 顾全大局 沉着冷静 有勇有谋 加强与亚非国家的团结合作 根据所学,思考并回答下列问题: 【小组讨论】 1、从周总理在万隆会议上所展现出的大智大勇,你能学到什么精神? 16 【小组讨论】 2、一位美国记者评论周恩来在万隆会议中的作用时说:“周恩来并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但他改变了会议的航向。”你认为周恩来为什么能改变会议的航向? 因为是周恩来总理代表当时的新中国在会议上首先提出和倡导了和平共处五项原则及求同存异的理念;促进了会议的圆满成功,也促进了中国同亚非各国的团结与合作。 17 “求同存异”的含义 (1)“求同”的“同” ①共同的经历:都曾遭受殖民主义的侵略。 ②共同的任务:都面临着民族独立、发展经济的任务。 ③共同的愿望:维护世界和平与发展。 (2)“存异”的“异” 不同的社会制度、不同的意识形态。 18 外交政策 以独立自主的和平外交政策面对世界 与苏联等国建交 以积极主动的态度 走向世界 1953年,周恩来 以和平共处的五项原则赢得世界 1955年,万隆会议 以“求同存异”的智慧感动世界 独立自主的和平外交 本课小结 1.外交是智者的游戏,外交是妥协的艺术, 外交是一个国家实力强弱的晴雨表。20世 纪50年代以来,我国政府处理国与国之间 关系的基本准则是 ( ) A.求同存异原则 B.互不侵犯原则 C.平等互利原则 D.和平共处五项原则 D 预习检测 2.孔子曾提出过“君子和而不同”的思想,意 思是“和谐而又不千篇一律,不同而又不互 相冲突”,运用这种思想处理不同社会制度 国家间关系取得成功的最典型范例是( ) A.万隆会议的圆满成功 B.抗美援朝的胜利 C.北京奥运会的成功举办 D.与苏联建交 A 3.关于新中国成