词句段运用（讲义）部编版语文五年级下册

部编版五下【词句段运用】专项复习 1.描写一种情景 示例：【总的特点】天气太冷了。【具体情景】人们冷得不停地搓着手、跺着脚，小狗冷得直打哆嗦，小猫冻得跑到屋子里的暖炉旁边趴着。 冷 示例：【总的特点】放学了，校园里安静极了：【具体情景】静得能听见树叶飘落在池塘水面的声音，静得能听到虫子在草丛间的窃窃私语，静得能听见老师伏案批改作业时，笔尖落在纸上的刷刷声。 静 示例：【总的特点】我吃了一口辣极了的辣椒，【具体情景】辣得嘴巴里感觉都快喷火了，辣得喉咙里仿佛有无数只蚂蚁在啃食，辣得眼泪都流了出来。 辣 吵 示例：【总的特点】隔壁装修的声音实在太吵了，【具体情景】吵得家里的小狗在阳台上汪汪乱叫，吵得小娃娃哇哇大哭，吵得从睡梦中惊醒的人们心神不宁。 ★ 先用一个总起句对事物的特点进行总写，再采用排比句式，列举多个事物的具体的情景来表现事物的特点。 [随堂测]请选一种情景仿照着说一说。 闹 美 快 热 2. 通过对比手法抒发感情 · 在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。……对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何也比不上我那心爱的小月亮。【突出了对小月亮、对故乡的怀念和热爱之情】 · 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。【突出了对家乡桂花以及童年美好生活的怀念之情】 · 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……【突出了对伟大父爱的赞美和对父亲深深的怀念】 ★ 这些句子都运用了对比的手法。这里的比较不是单纯事物的比较，而是带上了作者情感的比较，所以作者所喜爱的事物会在比较中给人更深的印象。这些事物让作者想起了与之相关的生活，它们是作者情感的寄托。这种比较，就是要突出对这些事物的喜爱，抒发自己内心的情感。 [随堂测]仿照上面的句子，把下列句子补充完整。 （1）虽然我的家乡是一座偏僻的小城市， ，但是 （2）这里的 再 ，也比不上 。 3.运用动作、语言、神态描写表现人物心理 · 从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 体会：“整整一天没说一句话”“一支接着一支地吸着烟”，无言的动作透露出巨大的压抑感和哀伤的情绪，从中可以体会到毛主席痛失爱子后无比悲痛的心情。 · 黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！” 体会：从“愤怒地注视着”这一神态描写中可以体会到黄继光对敌人满腔的仇恨；从“坚定”的神情以及黄继光的语言描写中可以体会到他势必完成任务的坚定决心。 · 将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。” 体会：“哽了一下”细致刻画出了将军深受感动的心理，他的这一举动是对战士们艰苦生活下坚强意志的赞赏，同时也表现了他对战士们的感谢，感谢他们对自己的款待。将军称呼战士们从“同志们”变为“孩子们”这一语言描写，也说明将军把自己看作是战士们的长辈，表现了将军对战士们的深切关爱之情。 焦急地等人 久别重逢 期待落空 · 焦急地等人—— 他紧锁着眉头，在家门口来回地踱步，一圈，两圈……还不时伸长脖子向远方望去。 · 期待落空—— 叔叔已经等了两个星期了，可是迟迟没有消息。这时，他接到了一条短信：XX同志，很抱歉，您的稿件无法采用……看到这个消息，叔叔默默地坐在了沙发上，脸上失去了往日的风采，两只眼睛也变得暗淡无光。 · 久别重逢—— 终于又回到了熟悉的家里，一进门，她就大声喊道：“妈妈，我回来了！”妈妈顾不得还在切着的菜，连忙放下手里的活儿跑过来，和她紧紧地拥抱在了一起。不知怎么的，她和妈妈的眼里都泛起了晶莹的泪花。 [随堂测] 借助人物动作、语言、神态的描写表现下列情景。 1.获得了演讲比赛第一名，