10.1《兰亭集序》课件38张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

兰亭集序 王羲之 王羲之其人 王羲之(303—361)，字逸少，琅玡临沂人(今属山东)，东晋书法家。官至右军将军，会稽内史，故后世称为“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，跟从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。 王羲之其书 王羲之的书法圆转凝重，全然突破了隶书的笔意，“飘若浮云，矫若惊龙”，被后代尊为“书圣”。 《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。 王羲之作品的真迹已难得见，我们所看到的都是摹本。王羲之的《快雪时晴帖》、王献之（羲之第七子）的《中秋帖》和王珣（羲之侄子）的《伯远帖》被乾隆皇帝藏于御书房“三希堂”。 “飘若浮云，矫若惊龙” 序 《兰亭集序》是一篇序言。“序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体。 序言，有自己作的，叫“自序”；也有请他人写的，叫“他序”。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。 书序相当于前言后记，如《兰亭集序》。赠序，是临别赠言性质的文字，如《送东阳马生序》。 （kuài jī ） （ guǐ） （xì） （ tuān） （shāng ） （ chěng） （qū） （xì） （shāng） 会 稽 癸 丑 修 禊 激 湍 流 觞 游目骋怀 趣舍万殊 感慨系之 齐彭殇 字 音 字 形 朗读全文，找出文中表达作者情感变化的句子（用一个字概括） 乐 痛 悲 乐 汤显祖： 良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院 1～2自然段→信可乐也 良辰： 美景： 赏心： 乐事： 暮春之初 修禊事也 此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右 天朗气清，惠风和畅 群贤毕至，少长咸集 流觞曲水，一觞一咏 仰观俯察，游目骋怀 1、会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。 2、此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水（省略句），列坐其次。虽无丝竹管弦之盛（定语后置），一觞一咏，亦足以畅叙幽情。（觞，名作动，喝酒） 译：我们在会稽郡山阴县的兰亭集会，进行了修禊活动。许多有声望有才气的人都来了，有年轻的，也有年长的。 译：这里有高大的山和险峻的岭，有茂密的树林和高高的竹子，又有清水急流，（在亭的）左右像衣带一样环绕 辉映，引（清流急湍）来作为漂流酒杯的弯曲小道，大家在曲水旁边排列而坐。虽然没有热闹的丝竹管弦，喝点酒，咏首诗，也足够用来痛快地表达幽雅的情怀。 状语后置 古代一种驱除不祥的风俗 一觞一咏亦足以畅叙幽情 3、是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛（定语后置），所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 译： 这一天，天气晴朗，和风轻轻吹来。抬头仰望广阔无边的宇宙，低头俯视兴盛繁茂的万物，用来放开眼界，开阔胸怀，足以尽享视和听的乐趣，实在是快乐啊！ 　　 “信可乐也”在第1部分中起到什么作用? 阅读思考 1、总结聚会的情景 2、突出情感——“乐” 小结 从一、二段的学习中，我们可以享受到环境之美、生活之美，即对兰亭美景的陶醉，也能感受到作者与知己畅饮美酒、同赏美景、畅叙幽情的愉悦心情。 痛 什么样的痛？ 痛苦？ 痛心？ 痛惜？ 悲痛？ 夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至；及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽！古人云：“死生亦大矣”，岂不痛哉！ 第3自然段 相交往 通“晤”，面对面 有的人 通“趋”，趋向 不同 暂时 状语后置 到达 等到 到 过去 附着 因 自然 依，随 放纵 长 怎么 一俯一仰之间，形容时间短暂 3自然段→岂不痛哉！ 作者写到了两种人生态度，分别是什么呢？ 或取诸怀抱，悟言一室之内 或因寄所托，放浪形骸之外 或因寄所托，放浪形骸之外 竹林七贤——刘伶 《晋书》记载刘伶常驾鹿车，携美酒，一路痛饮。还带了个仆人，让仆人扛把锄头，吩咐仆人道：“死便埋我”爱酒如斯，如此放浪形骸，可见其洒脱。 其时值刘伶任建威参军，一日于家中一丝不挂地饮酒，有客人来访，他也不回避穿衣，还狂笑道：“我以天地为栋