5《以工匠精神雕琢时代品质》课件15张 2022-2023学年统编版高中语文必修上册

以工匠精神雕琢时代品质 李斌 1 2 3 学习目标 了解新闻评论尤其是时评的基本知识，掌握其特点。 把握文章的主要观点，掌握其论证方法、论证思路，品读文中的重要语句。 把握工匠精神的时代内涵和深化对劳动的认识，尊重劳动，追求卓越。 　　就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。 由论点、论据、论证三个要素组成，具有 政策性、针对性、准确性。 在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引 读者而取胜。 立意新颖，论述精当，文采斐然。 主要面向广大群众说话。 主要表现方法：夹叙夹议，亦理亦情。 新闻评论 2 3 4 1 在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议(2016年3月5日至16日)上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“培育精益求精的工匠精神”。 “工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。 3月29日，总理在中国质量奖颁奖大会上再次提到“工匠精神”。 党的十九大报告指出：“弘扬劳模精神和工匠精神，营造劳动光荣的社会风尚和精益求精的敬业风气。” 2016年4月30日 针对性？写作背景 以工匠精神雕琢时代品质 以工匠精神雕琢时代品质 论点型(观点型)题目 什么是“工匠精神”？ “时代品质”有哪些？ 雕琢：指过分地修饰(文字、语言)；对某事物修改使其更为完善。 《荀子·王制》：“论百工，审时事，辨功苦，尚完利， 　　　　便备用，使雕琢文采不敢专造於家，工师之事也。” 【贬义】过分修饰(多用于文字、语言类)。 【褒义】仔细修改，使其完善(如：雕刻玉石，使成器)。 　　　　常比喻用心推敲、考虑、求精。 “工匠精神”一词，最早出自著名企业家、教育家聂圣哲。是指工匠以极致大态度对自己的产品精雕细琢，精益求精，追求更完美的精神理念。工匠精神，是一种职业精神，它是职业道德、职业能力、职业品质的体现，是一种职业价值取向和行为表现。 “工匠精神”内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。概括起来，工匠精神就是追求卓越的创造精神、精益求精的品质精神、用户至上的服务精神。 “工匠精神”? 分析文章结构(论证)思路 第④自然段：“工匠精神”的内涵在于精神层面与人生层面；时代意义：治疗社会浮躁风气与短视心态，倡导人人成为工匠精神的践行者。 第⑤自然段：个人、企业和国家都需要具有工匠精神，工匠精神就是时代气质的体现。 第①自然段：先指出我们生活的时代的特点，然后引用一位企业家的话，论证企业需要工匠精神。结论：企业和时代都呼唤工匠精神。 第②自然段：由“匠”引申出“工匠精神”的作用：拥有“工匠精神”的企业和国家会变得更为不凡。 第③自然段：“工匠精神”的价值——改变现实的力量：擦亮价值原色、倡导市场风尚、展现时代精神、 提出观点： ① 论证观点： ② ③ ④ 总结观点： ⑤ 阅读第4段，谈谈工匠精神。 ①炉火纯青的 技术　 ②发自肺腑、专心如一的热爱 ③臻于至善、超今冠古的追求 ④冰心一片、物我两忘的境界 ⑤格物致知、正心诚意的生命哲学 ⑥技进乎道、超然达观的人生信念 《礼记·大学》 　　“古之欲明明德于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意；欲诚其意者，先致其知，致知在格物。” 格物：探究事物原理， 修身、齐家、治国、平天下 致知：掌握事物本源， “三纲”“八目”　 诚意：意念诚实，　　　　在明德、在亲民、在至于至善 正心：端正心意。　　　　 对工匠精神的推崇和倡导 “我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的践行者。” 阅读第5段，时代品质包括哪几方面？ 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。 个人 企业 社会 国家 9 开宗明义，点出时代需要工匠精神； 接着引用《说文解字》观点，点出什么是工匠精神； 然后寻因溯果，层层深入，从“为什么”“怎么办” 　　的角度，阐明该怎样，不该怎样； 最后联系实际，回扣中心，升华主旨。 主旨 这篇新闻评论以时代特点为切入点深入阐述了工匠精神的内涵，点明了“工匠精神”的现实价值，在批判的基础上，厘清了对工匠精神的一些误解，深化了对劳动的理解与认知，旨在倡导践行新时代的工匠精神，以彰显生命的尊严，社会的品格，国家的荣耀。 小结 引用企业家的话，写出了工匠精神在当代的意义。 “像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。” 写出了企业拥有工匠精神的重要性。