小升初阅读专题讲解训练—体会词语的表达效果（讲义）-部编版语文六年级下册

阅读专题训练—体会词语的表达效果 【解题思路】 · 体会词语的表达效果：准确性，生动性，表达人物情感或特点 · 常见题型及答题步骤： ① 替换形式问法：分别解释比较两个词语的意思，带入句子中对照分析，体会适当与否，从而感知词语的作用。“某某”词的意思是……，写出了……，而另外一词则没有这种表达效果/体现不出，所以……。 ② 删除形式问法：删除词语，将删后的句子与原句加以比较，根据表达效果上的变化体会词语表意的准确性。“某某”词的意思是……，写出了……，如果删除，句子意思有变/表达不准确/不符合实际，所以……。 ③ 妙用形式问法：从修辞手法、意境、形象、生动等方面品味词语。“某某”运用了……手法，形象生动地写出了……/体现了语言的严谨性和准确性。 ④ 体会形式问法：依据具体的语境，先定性词语（动词、副词、褒义词、贬义词…）把握作者思想感情，体会词语感情色彩。“某某”的意思是……，形象生动地写出了某某在……时……的心理，从中我体会到……。 【例题分析】 1.体会词语表达的准确性 例1：雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，嘭嘭直响。有风，车子骑得有些吃力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？”（《你在伞里吗》节选） 文段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？ 例2： 爹不懂得怎样表达爱，使我们一家人融洽相处的是我妈。他只是每天上班下班，而妈则把我们做过的错事开列清单，然后由他来责骂我们。 有一次我偷了一块糖果，他要我把它送回去，告诉卖糖的说是我偷来的，说我愿意替他拆箱卸货作为赔偿。但妈妈却明白我只是个孩子。…… 我从小到大都听他说：“你到哪里去？什么时候回家？汽车有没有汽油？不,不准去。” 爹完全不知道怎样表达爱。除非……会不会足他已经表达了而我却未能察觉？（《父亲的爱》（节选）） 把画线句中的“表达”去掉是否可以？为什么？ 2.体会词语表达的生动性（多与修辞相关） 例1：“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”这句中“袭”能不能换成“飘”或“传”呢？为什么？ 例2：“那淡黄色的花蕊正悄悄地从花骨朵中钻出，花骨朵慢慢地绽开笑脸，似乎正在为自己的未来而喜悦。”读句子，体会加点字运用的好处。 3.体会词语表达的人物情感或特点 例1：在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我。 例2：听着母亲的描述，我们好像已经吃到嘴里似的，心里美滋滋的，只有到春节才可以尝到肉的岁月里，突然知道了世上还有和肉一样吃的好东西，当然是乐不可支了。为了防止鸡、鸭、小猪来糟踏，我们就日夜严加看守，弟弟找来个破碗扣着它，我们就不时地揭开碗看看它生长的进度，等稍大了些，在它旁边搭建一圈小篱笆，以防它惨遭袭击，几颗心像保护宝贝似的既紧张又喜欢。 终于成熟了。我们把长成的蘑菇，小心翼翼地摘下，母亲把它洗净后一点点地撕碎，下到面条锅里的时候，我们就双手支着小脑袋，眼巴眼望地等着饭菜飘香的时刻。 体会加点词的表达效果。 例