小升初阅读专题讲解训练—理解重点句子的含义（讲义）-部编版语文六年级下册

阅读专题训练—理解句子含义 【训练目标】 1.学会灵活运用理解含义深刻句子的方法，努力做到理解准确、全面、有条理。 2.能按要求结合文章或生活实际来谈理解。 所谓句子的含义，指的是有些句子除了能够表达出字面所具有的意思外，还在字里行间表达出更深刻的意思。 理解句子的含义，主要包括： ①它与全文思想的联系，对表现中心思想的作用； ②体会作者的写作目的及所要表达的思想感情； ③这句话所要说明或揭示的道理； ④这句话所联系的写作背景、时代特征等。 【常见出题形式】 Q:结合文章内容/结合你的阅读体验，说说你对文章最后一段话/画线句子的理解。 Q:品读全文，体会最后一个自然段的含义。 Q:“……”请结合自己的生活实际写出你对这句话的理解。 【例题分析】 例1： 儿童福利院里,一个女孩正带着十几个小孩子做游戏,孩子们似乎在向她报告着什么,这个说昨天阿姨亲她了,那个说收到了一位小朋友送她的画。 我问她:“你们在玩什么?”她微笑着说:“我在教孩子们积攒温暖。” “积攒温暖?”我很奇怪。 女孩说:“这些孩子,不是被父母抛弃,就是小小年纪成了孤儿,生活对他们的而言就像冬天一样,他们能够得到的温暖太少了,所以我想教会他们积攒温暖。只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。” 女孩的话让我颇为感动，慢慢地,我知道了女孩自己的故事。 她是个私生女,没有人知道她的父亲是谁,母亲生下她后,把她丢给外公外婆,然后远嫁他乡.她在“野种”“私生子”的唾弃和白眼中慢慢地长大，然后上学。男孩子欺负她，女孩子孤立她，她的亲人们，言语之间总是嫌她累赘，嫌她是整个家族的耻辱。 但是，女孩说的更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。 …… 说到动情处，她哽咽了。她说，她真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢感到了生活的美好。 我沉默了。其实，在她成长的过程中，她懂得过滤伤害，积攒温暖。从幼年时同桌的大白兔奶糖，到最近房东大姐的关照，她积攒了一路上所有细小的温暖。而这些细小的温暖，在她心里攒成了一轮太阳，不仅温暖了她自己，还温暖了别人。——节选自《积攒温暖》 理解方法1：抓关键词 弄清关键词的本义及其在具体语言环境中的意思，然后“以点带面”，借助关键字词的含义进而分析整个句子的深层含义。 这个句子中的关键词就是“温暖”，第一个“温暖”作为名词，指的是生活中别人对自己一点一滴的帮助、关爱，对应“攒”指的是把别人的点滴温情铭记在心中；后两个温暖作为动词，是指能够让我们心底里感到幸福美好，也会把这种美好带给别人。另外一个关键词是。所以整个句子的含义就是： 。 理解方法2：联系上下文 含义深刻的句子一般是在事件或情节的推进中呈现在读者面前的，引起读者思考，引发读者感悟。因此我们必须联系上下文细细品读，句子含义便会迎刃而解。 文中很多处都要和画线句照应的内容，我们要找出来品读。 如开头女孩教孩子们“积攒温暖”，孩子们“这个说昨天阿姨亲她了,那个说收到了一位小朋友送她的画”，女孩说“只要将平时人们给予的一点一滴的温暖积攒起来,积攒多了,心里就会有一轮太阳,然后就不会觉得冷了。” 还有中间“女孩说的更多的，却是那些曾经温暖了她的人和事。”“她真的很感激生命里的这些温暖，让她慢慢感到了生活的美好。” 结合所有这些内容，就基本揭示出画线句的含义了。 很多重点句子，是使用比喻、象征等修辞手法，才使得词语“意味深长”“耐人寻味”，所以去揣摩关键词的比喻义、象征义，是快速领悟句子深层含义的方法。 例2： 直到谈了女朋友后，第一次带她回家，在超市里，女友说，买些你妈爱吃的菜带回去吧，你妈喜欢吃什么菜？我一下子愣在那里，是啊，我妈爱吃什么菜？她知道我喜甜嗜辣，知道我不吃香菜，知道我每顿离不了青菜，而我竟如此粗心，从未留意过她喜欢吃什么。 后来我开始留心，看她究竟爱吃什么菜。可是她从来不和我们一起吃饭，总是等大家吃完了，她才开始吃。似乎，我爱吃的菜她都不爱吃，那些我不喜欢吃的剩菜，她却吃得津津有味。 直到那次外婆过生日，席间，我年逾八旬耳聋目浊的老外婆，特意把那盘酱鸡翅转过来，一个劲儿地往妈碗里挟，嘴里含混地小声嘟哝着：你最爱吃的鸡翅，多吃点，多吃点……” 朋友的眼睛有些湿润，他叹了口气，继续说：“从那以后我就养成了习惯，每次出去吃饭，都要点一个酱鸡翅给我妈带回去，我也在学着做这道菜，总有一天，我要亲自做给她吃……在爱的天平上，我们和父母之间，总是倾斜的，他们的砝码永远比我们重……”——节选自《妈妈爱吃什么菜》 说说画线句的含义。 用