第二课 青春的心弦 同步练习 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

部编版七年级下册道德与法治第二课 青春的心弦同步练习（含答案） 1、 选择题 1．进入青春期，男生和女生的差别就出来了。下面对女生和男生的认识，正确的是（） A. 男生比女生强 B. 女生比男生强 C. 男生女生各有所长，各自精彩 D. 男生女生一样 2．对男女生的差异，下列认识正确的是（ ） ①男女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面存在差异 ②学习对方优势，取长补短，消除差异 ③到了青春期，男女生生理的差异会越来越明显，我们要平静而欣然接受这种差异 ④不要过于受性别刻板印象的影响去认识自己和身边的同学 A. ②③④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①②④ 3．对漫画《分界线》认识正确的是（ ） A. 不利于男女生之间的正常交流和学习效率的提高 B. 有利于培养男女生的自立能力 C. 有利于减少双方的纠纷，便于提高学习效率 D. 保持一定距离，有利于维护女生的安全 4．我与班上一位男生很谈得来。他兴趣广泛，知识丰富，在学习上给了我很大的帮助。所以我很敬佩他，课间经常和他讨论问题，相互借阅书籍，彼此收获很大。通过“我”的经历，我们能认识到 （ ） A. 没有男女同学的交往就不能很好地提高学习成绩 B. 男女同学的交往会带来不必要的麻烦 C. 男女同学正常交往可以取长补短，共同进步 D. 男女同学的正常交往是取得好成绩的关键 5．上课的时候，老师要求大家写下男生女生各自的性别特征，大家发现用来形容女生最多的词是：善解人意、心思细密、情绪化。这说明（ ） A. 这是所有女生都必然具备的性别特征 B. 这体现了人们对女性角色的期望和看法 C. 男生和女生的性别特征是完全不同的 D. 每个人都应符合性别刻板印象的要求 6．男人可以妩媚动人，女人可以英姿帅气，对性别刻板印象正确的是（ ） A．男女生的性别特征是与生俱来的，应该按刻板印象装扮自己 B．作为新时代的少年，我们应该充分发挥自我个性，遵从内心 C．我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 D．我们可以不接受自己的性别特征，追求异性心理特征是正常的 7．小芳收到一位男同学写给她的字条，字条上说他很喜欢她，约她放学后在操场见面，小芳不喜欢甚至有点讨厌他。这时小芳的正确做法，应该是（ ） A．把字条当众交给老师，让老师批评教育这位男生 B．严词拒绝，羞辱他一番 C．通过写信或其他方式，言辞恳切地表明自己不愿超出同学友谊的态度 D．找男生家长说明情况 8．艺术节快到了，学校开始选拔舞蹈队。丽丽入选了校舞蹈队，她很高兴。但当她得知要和一名男生分到一组进行练习时，又很苦恼，因为她觉得特别不好意思。你可以安慰丽丽说（ ） ①内心坦荡、举止得体，可以减少和异性交往的不自然 ②要学会理解教练的安排 ③安排男生女生搭配可以发挥各自的性别优势 ④男女有别，这样安排不合理 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 9．学校心理老师收到一些来信。其中，小梅说：“我现在忽然变得愿意与男生交流了，总想在他们面前表现自己，引起他们的注意。我变坏了吗？”小明说：“我暗恋某女生很久了，却被她发现了，我现在每天忐忑不安。”下列认识正确的是（    ） A．应该远离异性，健康成长 B．这是青春期的心理萌动 C．这是正常现象，任其发展 D．这是成长中的异常现象 10．对性别角色的认识可以（ ） ①帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②帮助我们学会塑造自我形象 ③帮助我们学会如何与异性相处 ④让我们发挥自身潜能 A． ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④ 11．进入初中，我们的性别角色意识越来越明显，对性别角色认识的意义有（ ）  ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②有利于学会如何塑造自我形象 ③有利于学会与异性相处 ④有利于相互取长补短，让自己变得更优秀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 12．快要毕业了，晓军和小娜是同班同学，一直相处的很好，起初同学们还有些误会。后来，大家都觉得他俩是异性交往的楷模。你认为，晓军和小娜能成为“楷模”，是因为他俩（ ） ①注意保护自己的隐私 ②彼此包容，互相帮助 ③善于珍惜纯真的友谊 ④能够理智对待、慎重处理彼此关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 13．对于男女生性别特征，下面认识正确的是（ ） ①青春期男女生生理特征差异会更加明显 ②男女性别特征主要表现为男女生理上的的差异 ③男女生生理性别是与生俱来，不可更改的 ④人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 A. ①② B. ①④ C. ②③④ D. ①③④ 14．弗洛