江苏省南通市第一初级中学2022-2023学年八年级3月阶段性调研语文试卷

1 2022—2023 学年第二学期八年级语文阶段性调研 时间：150 分钟 分值：150 分 一 25 分 阅读下面一段文字，完成 1~3 题。 （6 分） “唯有牡丹真国色，花开时节动京城”，牡丹因其富贵与华美，为世人 yǎng mù（ ）。今 年 3 月份，全国人大代表继续接力提出将牡丹定为国花，引起热议。牡丹文化 A （源远流长 /日积月累），可以 zhuī sù（ ） 到《诗经》，距今约有 3000 年历史。秦汉时代，又将牡 丹记入《神农本草经》，牡丹相关的作品流传甚广。牡丹文化兼容多门科学，包括哲学、宗教、 文学、艺术、教育、风俗、民情等所有文化 lǐng yù（ ）。 它的雍容华贵，自然是经历过无数风霜雨雪，苦苦煎熬而来。若非一番寒彻骨，哪得牡丹 扑鼻香?千百年来， 世人讲述春雪中唯有牡丹不改花期不绽花瓣被贬，传扬它不畏权贵的傲岸 风骨。天姿国色奇香异，一笑倾城花中王。盛世年华，我们共赴一场春之牡丹花约。 1.根据拼音写出相应汉字。（3 分） 2.A 处的成语是： (1 分) 3.画线句有语病，请根据语意提出修改意见。 （2 分） 4. 阅读经典，了解传统，感知文化魅力。（9 分） （1）为了提高阅读效率，老师推荐大家采用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请你据此 完成下面表格。 方法提要 阅读任务 目的性较强，每次阅读只关注某一 方面的内容，可以是需要阅读的内容， 也可以是感兴趣的内容。 （1）读了《式微》和《子衿》二首诗以后， 小文对《诗经》的语言表达形式十分感兴趣， 请你结合《经典常谈》中《<诗经>第四》这 一章节选段内容，以其中一首诗为例向小文 具体说明《诗经》常见的语言表达特点及作 用。（4 分） 《<诗经>第四》选段：到了《诗经》时代， 有了琴瑟钟鼓，已是洋洋大观了。歌谣的节 奏，最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以 表情为主，只要翻来覆去将情表到了家就 成。 （2）小语想要了解屈原的爱国情感，那 么他应该选择阅读的内容是（ ） (2 分） A.《说文解字》第一 B.“四书”第七 C.《周易》第二 D. 辞赋第十一 2 （3）八年级开展“朗读经典诗文”活动，请给这个活动撰写一份宣传语，吸引同学们积极参 与。（至少用一种修辞手法） （3 分） 5.用课文原句填空。 （10 分） 诗绘景言情，历代诗人善于描绘自然风物、地域风光，善于寄情于景，在诗歌中表达真情 实感：《桃花源记》中描绘了让人惊异的美丽的桃花林景象 ， ；《望洞庭湖赠张丞相》为我们展现了水汽蒸腾、汹涌磅礴的洞庭湖景象 ， ；王勃的《送杜少府之任蜀州》抒写积极豁达的友情 ， ；贺敬之在《回延安》中以比兴手法表达自己与延安 亲密的关系 ， ；《蒹葭》中以 ， 起兴，烘托了主人公求而不得的惆怅。 二 60 分 （一）阅读下面古诗文，完成 6-7 题。（8 分） 清平乐·村居 辛弃疾 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 【注】①翁媪（ǎo）：老翁、老妇。 ②亡（wú）赖：小孩顽皮、淘气。 土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作， 男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 选自《桃花源记》 6. 这首词纯用白描，直陈其事，人物惟妙惟肖，情趣盎然。结合末句中的“卧”字，说说妙 处。（4 分） 7. 这首词是作者晚年归隐上饶地区闲居农村时写的。比较该词和《桃花源记》的节选文字， 说说两位作者在作品中表达的情感的异同点。 （4 分） （二）阅读下面的文言文，完成 8-12 题。（18 分） 石涧记 柳宗元 石渠之事既．穷，上由桥西北下土山之阴．，民又桥．焉。其水之大，倍石渠三之一，亘石 ①为 底，达于两涯。若床若堂，若陈筵席，若限阃奥②。水平布其上流若织文响若操琴③。揭跣④ 而往，折竹箭，扫陈叶，排腐木，可罗胡床十八九居之。交络之流，触激之音，皆在床下；翠 羽之木 ⑤ ，龙鳞之石，均荫其上。古之人其有乐乎此耶？后之来者有能追予之践履⑥耶？得意 之日，与石渠同。 由渴 ⑦ 而来者，先石渠，后石涧；由百家濑 ⑧ 上而来者，先石涧，后石渠。涧之可穷者，皆 出石城村东南，其间可乐者数焉。其上深山幽林逾峭险，道狭不可穷．也。 【注】①亘石：接连不断的石头。②若限阃(kǔn)奥：用门槛把正屋与内室隔开。③文： 同“纹”，花纹。④揭跣：把衣服拎起来光着脚。⑤翠羽之木：叶子像翡翠鸟的羽毛一样的树 3 木。⑥践履：足迹。 ⑦渴（hè）：即袁家渴，永州水名。⑧百家濑（lài）：水名，在永州古城 南二里处。 8.用“/”给文中画波浪线的句子划分音节。（限两处）（2 分） 水平布其上流若织文响若操琴 9.解释文中加点词语的意思。（4 分） (1)石渠之事既．穷 (2)