12.《石钟山记》课件36张 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修下册

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 《惠崇春江晚景》 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。《游山西村》 不识庐山真面目，只缘身在此山中。《题西林壁》 问渠哪得清如许？为有源头活水来。《读书有感》 苏轼 石钟山记 学习目标 1．了解苏轼的生平及文章写作背景，积累文化常识。 2．积累文言知识，疏通文意，把握文章结构。 3．感受集记叙、描写、议论于一体的行文特点和自然流畅、挥洒自如的文笔。 4．学习作者敢于质疑，反对臆断，重视实践的科学精神，学会对人或事物全面评价。 壹 知人论世 作者简介 苏轼(1037—1101)：字子瞻，号东坡居士，北宋文学家、书画家，历史治水名人，眉州眉山（今四川）人，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”。 诗 与黄庭坚并称“苏黄” 词 与辛弃疾并称“苏辛”，豪放派开创者 散文 与欧阳修并称“欧苏”，“唐宋八大家”之一 书法 与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“北宋四大家” 绘画 “湖州竹派”代表人物，“朱竹”别具一格 旷 世 奇 才 写作背景 元丰三年（公元1080年）苏轼因乌台诗案被贬到黄州，元丰七年（公元1084年）六月，苏轼由黄州团练副使调任汝州（现河南临汝）团练副使时，顺便送他的长子苏迈到饶州德兴县（今江西）任县尉，途经湖州，游览了石钟山，为辨明石钟山命名的由来，进行实地考察，写了这篇文章。 贰 文题解读 石钟山，素有“中国千古奇音第一山”之称，位于江西省九江市湖口县老城区，长江与鄱阳湖交汇处。石钟山，实际上不是一座山，而是两座山，都由石灰岩构成，下部均有洞穴，形如覆钟，面临深潭，微风鼓浪，水石相击，响声如洪钟，故皆名为“石钟山”。 石钟山 两山分据南北，相隔不到1千米。南面一座濒临鄱阳湖，称上钟山；北面一座濒临长江，称下钟山，两山合称“双钟山”。 8 记 一种散文文体。主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。 可记人记事、记山川名胜、记器物建筑等，又称“杂记”。 有带议论色彩的，如《岳阳楼记》、《游褒禅山记》 有带科学色彩的，如郦道元的《三峡》 有带抒情色彩的，如《小石潭记》、《醉翁亭记》 《石钟山记》是一篇因事说理的游记，记录作者考察石钟山得名的原因的过程。 彭蠡（ ） 郦（ ） 桴（ ）止响腾 铿（ ） 莫（ ） 栖鹘( ) 磔磔（ ） 噌吰（ ） 穴罅（ ） 识（ ） 无射（ ） 窾坎（ ） 镗鞳（ ） 如乐（ ）作焉 朗读课文，疏通生字词： lǐ lì fú kēnɡ mù qī hú zhé zhé chēnɡ hónɡ xià kuǎn kǎn tānɡ tà zhì wú yì yuè 叁 文本内容解读 第一段 《水经》云：“彭蠡之口有石钟山焉。”郦元以为下临深潭，微风鼓浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 鄱阳湖 兼词，于此 靠近 激荡、掀动 撞击、拍打 <形>大 即使 <使动>使……发出声音 何况 寻访 旧址、陈迹→指所在地 仔细听 敲打 认为 同“含糊” 清脆悠扬 鼓槌 传播 声音 <形>缓慢 石钟山命名的真正原因 但是 更加 形容敲击金石所发出的响亮的声音 命名 参考译文 《水经》说:“鄱阳湖的湖口有石钟山在那里。”郦道元认为在下面靠着深潭，微风振动波浪，水和石互相搏击，发出的声音好像大钟。这个说法，人们常常怀疑它。如果现在把钟磬放在水中，即使大风大浪也不能使它发出声响，更何况是石头呢！到了唐代的李渤开始探寻石钟山的遗迹，他在石潭边上，得到两块山石，敲敲就听听它们的声音，南边石头的声音重浊而模糊，北边石头的声音清脆而响亮，鼓槌停止了，声音还在传播，余音慢慢消失。他自己认为弄清了石钟山命名的原因。但是这种说法，我更加怀疑。能发出铿锵声音的石头，到处都是这样，可是唯独这里用钟来命名，为什么呢？ 2、阅读第一段，完成下列表格： 前人姓名 得名由来 人们态度 作者依据 郦道元 李渤 水石相搏 声如洪钟 扣石闻声 音质如钟 人常疑之 余尤疑之 以钟置水 风浪不鸣 扣石有声 比比皆是 阅读课文第一段，思考问题 1、第一段主要写了什么内容？ 石钟山得名由来的两种说法，以及对这两种说法的态度