1.2 成长的不仅仅是身体 同步练习-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

部编版版七年级下册道德与法治1.2成长的不仅仅是身体 同步测试 一、单选题 1．帕斯卡尔说：“人是能思想的苇草。”这主要说明，生命虽然是脆弱的，但是思想可以让我们强大，只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。青春期思维的独立是指(    ) A．有自己独到的见解，不倾听、接纳他人的意见 B．以自我为中心，坚持自己的观点，凡事要按照自己的想法去做 C．对问题有独到的见解，对未知的事物充满好奇 D．发展个性，追求独特，不再人云亦云 2．下列关于创造的认识正确的是（   ） ①创造是科学家的专利    ②只有对国家和社会发展有用的发明才是创造 ③每个人的身上都蕴藏着创造潜能    ④社会实践是创造的源泉 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 3．下列做法不是独立思考的表现的是(   ) A．张涛同学遇事不慌张，勇于为自己的行为负责 B．李晴同学总能耐心听取父母的意见 C．于超同学遇到事情善于思考，有自己的见解 D．小红同学，不管做什么事情总是我行我素 4．“米老鼠”的创作者华德·迪士尼，在他成名前没有一家报社愿意推销他的漫画。后来，他受雇于一家教堂画海报，那里的老鼠启发了他的灵感，他创造了“米老鼠”这个形象，从此名扬天下。迪士尼的成功道路启示我们（    ） ①创造存在于生活的各个方面            ②要敢于打破常规，开创前人未走之路 ③创新是可遇不可求的，完全出于偶然         ④社会实践是创造的源泉 A．②③④ B．①②③        C．①②④ D．①③④ 5．在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。下列符合批判性思维要求的是（    ） A．对持有与自己观点不同的同学进行人身攻击 B．对其他同学提出的观点总是一味否定与质疑 C．对班级制定的研学旅行方案提出自己的看法 D．张华同学经常嘲笑班里其他同学的穿着打扮 6．庄凯旋、张祚、王铭玉和郑嘉4名深圳学生设计出了在自然条件恶劣的沙漠中，机器人将树苗移出养护室，挖土、载苗、填土、浇水……一系列困难的工作由机器人一手操办的“沙漠植树系统”。这说明了（   ） ①学以致用、勇于实践就能提高自己的创新能力 ②这4名同学喜爱花草树木，爱护大自然 ③普通人也有创新的灵感，发明创造不只是科学家们的事 ④他们都有聪明的天资，这是不务正业的表现 A．①② B．③④ C．②③ D．①③ 7．步入青春期，我们要逐渐学会独立思考。下列对独立思考的认识正确的是 A．独立思考是要按照自己的想法去做 B．有独到的见解就无需接纳他人的意见 C．独立思考要求能有效地解决问题 D．不光有自己的观点，还能倾听理解别人观点 8．陈景润改进了华罗庚《堆垒素数论》中的一处计算错误后，华罗庚赞不绝口。后来，在华罗庚的培养下，陈景润也成为著名的数学家。华罗庚和陈景润之间的师生情谊成为数学界的美谈。这说明（    ） ①教与学是相互促进、共同成长的过程      ②在学习中我们需要批判的精神和勇气 ③学生真诚向老师表达观点就能消除分歧    ④老师是学生学习的指导者和成长的引路人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．席慕蓉曾说：“含着泪，我一读再读，却不得不承认，青春是一本太仓促的书。”为了青春不留遗憾，我们应该（   ） ①悦纳生理变化，只追求形体、仪表等外在美   ②培养批判精神，多角度思考问题 ③学习自我调节，直面矛盾心理   ④封闭内心，保守青春秘密 A．②③ B．①④ C．①③ D．②④ 10．1900年，著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。因这一发现破坏了他非常崇拜并奉为权威的牛顿的经典力学理论，他最终宣布取消自己的假设，由此使物理学理论停滞了几十年。普朗克的故事启示我们要（　　） ①善于谦让隐忍 ②敢于质疑权威 ③培养批判精神 ④发展独立思维 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．彬彬经过反复研究和实践，发明了“头语智能头盔”，获得了省青少年科技创新大赛一等奖。这说明创造的源泉是（    ） A．成长的渴望 B．社会实践 C．丰富的情感 D．自信自强 12．步入青春期，我们的独立意识不断发展，面对未知而又新奇的事物，我们应该（   ） ①对事情有自己的看法，勇于一味追求独特 ②独立就要按照自己的想法去做 ③有自己独到的见解，不人云亦云 ④有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见 A．①② B．①④ C．③④ D．①③④ 13．思维的批判性，表现在（      ） ①对事情有自己的看法                    ②敢于表达不同观点 ③敢于对不合理的事情说“不”        ④敢于向权威挑战 A．①③④ B．①②④