第18课《紫藤萝瀑布》课件（共33张ppt） 2022-2023学年统编版语文七年级下册

紫藤萝瀑布 宗璞 芙蓉无语自高洁 濯清涟而不妖 出淤泥而不染 菊花无语淡名利 悠然见南山 采菊东篱下 宗璞，1928年生，原名冯钟璞，笔名有任小哲、丰非等。著名哲学家冯友兰之女，当代女作家。1951年毕业于清华大学外文系。主要作品有短篇小说《红豆》、《弦上的梦》，中篇小说《三生石》，长篇小说《南渡记》等。 ZONGPU 作者简介 5 写作背景 本文写于1982年5月，当时“文化大革命”结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，弟弟又身患绝症，将不久于人世，作者内心的伤痛无以排解。偶然于行进中见一株盛开的紫藤萝，由花儿的衰而又盛联想到生命的无止境，感悟到人生的美好和生命的永恒，增强了生活的勇气，于是写成此文。 6 检测 1. 下列注音有误的一项是（  ）。 A. 迸（bèng）溅 绽（zhàn）开 挑（tiǎo）逗伫（zhù）立 B. 伶（líng）仃 笼（lǒng）罩 酒酿（liàng）条幅（fú） C. 沉淀（diàn） 辉煌（huáng） 琼（qióng）浆枯（kū）槐 D. 凝（níng）望 瀑（pù）布 盘虬（qiú）卧龙花穗（suì） B 2. 下列字形书写全都正确的一项是（  ）。 A. 嚷嚷 花隧 酒酿 蜂围蝶阵 B. 伫立 凝望 笼罩 盘虬卧龙 C. 稀零 伶仃 繁蜜 忍俊不禁 D. 迸溅 挑逗 淀开 仙露琼浆 B 字 词 正 音 ZI CI ZHENG YIN 条幅 fú 幅 迸溅 bèng 迸 沉淀 diàn 淀 璞 pú 宗璞 绽开 zhàn 绽 凝望 níng 凝 忍俊不禁 jīn 禁 浸 jìn 浸 依傍 bàng 傍 伶仃 líng dīng 伶仃 盘虬卧龙 qíu 虬 酒酿 niàng 酿 识 词 释 意 SHI CI SHI YI 终极： 终点 迸溅： 向四处溅 挑逗： 逗引，招惹 忍俊不禁： 忍不住笑 仙露琼浆： 形容鲜美的酒 稀落： 稀疏零落 凝望： 目不转睛地看，注目远方 盘虬卧龙： 回旋盘绕，像卧着的龙，形容枝干苍劲有力 伶仃： 孤独；没有依靠。 朗读，知文章 作者是按照什么顺序对盛开的紫藤萝花进行描写的？ 花瀑 花穗 花朵 由远到近，由整体到局部 11 作者是从哪几个方面描写盛开的紫藤萝花的？ ①颜色 ②形状 ③香气 ④动态 12 二、细品文本，感悟花美 自由阅读1-9自然段，小组讨论下列问题： ·紫藤罗花的描写顺序是怎样的？ ·运用了哪些手法描写紫藤萝花？请同学们在文章中找一找，说说表现了花的哪些特点。 紫藤萝花的描写顺序是怎样的？ 花瀑 花穗 花朵 从整体到局部 由上到下 由远及近 描写角度有何变化？ 像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。 一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵挨着一朵。 花形 一片辉煌的淡紫色；深深浅浅的紫；紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。 花色 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要展开似的。 花姿 作者通过描写突出了紫藤萝花怎样的特点？ 突出了紫藤萝花的繁盛、美丽、生机勃勃，具有旺盛的生命力。 18 “这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我”。 这句话运用通感的修辞手法，将嗅觉形象转化为视觉形象，形象生动的表现了花香的柔美、温馨以及带给作者的缥缈轻柔的感觉。 19 每一朵盛开的花，就像是一个小小的张满的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 运用了比喻的修辞手法，用帆、舱生动形象的写出了紫藤萝花盛开的姿态，显得生机勃勃，又把它比作笑容，显得更加美好可爱，同时抒发了作者的喜悦之情。 20 每一朵盛开的花，就像是一个小小的张满的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。 “张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，富有动态，将静态的花写“活”了，形象逼真的写出了花朵绽放时的形态，充满了活力和情趣。 21 有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹! “我在开花!”它们在笑。 “我在开花!”它们嚷嚷。 每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密……