3.1科学思维的含义与特征（练习）-【议题式教学】2022-2023学年高二政治示范课件+教学设计+练习（统编版选择性必修3）

3.1科学思维的含义与特征练习 一、选择题 1．（2022春·浙江宁波·高二宁波市北仑中学校考期中）“十四五”规划建议强调，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、于变局中开新局。之所以要树立底线思维是因为底线思维（   ） ①是内容与形式统一的思维 ②是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维 ③能以实事求是的态度反复严格检验实践 ④能够达到正确认识结果的思维 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2023春·重庆九龙坡·高二四川外国语大学附属外国语学校校考期中）习近平总书记强调，全面小康社会不是一个“数字游戏”或“速度游戏”，广大党员干部要勇于担当、不图虚名、不务虚功，扎扎实实的工作，提升全面小康的“质感”和“温度”。从科学思维的角度看，这一表述（   ） ①对事物的发展作出合乎逻辑的推断 ②体现抽象思维和形象思维的互补性 ③对客观事物现象和外部联系的反映 ④追求认识的客观性，注重实事求是 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．（2022春·山东临沂·高二统考期中）3月31日，中国人民银行召开数字人民币研发试点工作座谈会。会议认为，2017年以来，人民银行会同各参研机构，在试点地区党委政府大力支持下，统筹把握周密组织，稳妥开展试点，动态完善业务技术设计，持续创新应用场景，着力解决金融服务难点痛点问题，初步验证了数字人民币相关理论政策、业务和技术的可行性和可靠性。数字人民币的试点工作（   ） ①体现了科学思维具有概括性 ②是探寻货币发展规律的重大举措 ③说明科学思维的结果具有可检验性 ④准确把握了历史方位，提高了政治站位 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4．（2022春·河北石家庄·高二石家庄二中校考期中）学习贯彻习近平新闻舆论思想，要始终把握科学逻辑这一条主线，把握其中的科学思维和精神要义，自觉坚持和运用马克思主义的立场、观点、方法认识新闻传播现象，指导新闻舆论工作实践。下列对科学思维认识正确的是（   ） A．符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维是科学思维 B．只要有科学思维的指导，人们在实践中就能实现预期目的 C．主观臆想的不合逻辑的思维也可能是科学思维 D．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态 5．（2022春·山东潍坊·高二统考期中）2022年4月10日，《中共中央国务院关于加快建设全国统一大市场的意见》（简称意见）发布。这是在国际国内形势发生重大变化之后，党中央国务院针对国内大市场建设中存在的问题，发布的具有纲领性、指导性文件。该意见从全局和战略高度明确了加快推进全国统一大市场建设的总体要求、主要目标和重点任务，全面推动我国市场由大到强转变。这表明（   ） ①抽象思维比形象思维重要 ②科学思维的结果具可预见性 ③思维能帮助人们实现实践的目的 ④思维是在实践中产生的,又反作用于实践 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．（2022春·海南省直辖县级单位·高二校考期中）科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象，不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证。这体现了科学思维（   ） A．具有间接性 B．追求认识的客观性 C．结果具有预见性 D．结果具有可检验性 7．（2022春·山东青岛·高二统考期中）习近平总书记指出，领导干部要有草摇叶响知鹿过、松风一起知虎来、一叶易色而知天下秋的见微知著能力，知道风险在哪里，表现形式是什么，发展趋势会怎样，该斗争的就要斗争。具备见微知著能力，要求我们在思维过程中（   ） ①坚持内容与形式的有机统一 ②尊重认识规律，遵循逻辑规则 ③接受实践的严格检验，坚持真理 ④透过现象认识和把握事物的本质 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 8．（2022春·山东淄博·高二校考期中）马克思深入分析晚清中国的经济社会结构,愤怒声讨英国等殖民者对中国进行的罪恶的鸦片贸易,深刻揭露西方列强在中国犯下的血腥暴行,深切同情和支持中国人民的反侵略战争和人民革命,深信这个伟大而古老的国家必将获得解放。这主要体现了科学思维具有什么特征?(　　) A．实践性 B．追求认识的客观性 C．结果具有预见性 D．结果具有可检验性 9．（2022春·福建·高二校联考期中）科学思维，也叫科学逻辑，即形成并运用于科学认识活动、对感性认识材料进行加工处理的方式与途径的理论体系。它是真理在认识的统一过程中，对各种科学的思维方法的有机整合，是人类实践活动的产物。可见，科学思维（   ） ①是与逻辑思维、辩证思维并列的思维形态 ②追求认识的客观性，其结果具有预见性 ③坚持真理，接受实践的检验并修正错误 ④目的是发现和发展人们的思维能力 A．