1.4测量平均速度（同步分层练习）-【高效课堂】2023-2024学年八年级物理上册同步精品讲与练（人教版）

1.4测量平均速度同步练习 知识点一：测量平均速度 （1）实验原理： （2）器材：斜面、小车、刻度尺、停表、金属片 （3）使用的测量工具： 和 （4）使用的斜面的坡度 ，其目的是 ， ，金属片的作用是使小车在同一位置停下， 。 （5）小车上半程的平均速度 下半程的平均速度，可见小车在斜面上做 。 （6）小车沿斜面下滑做变速直线运动，测小车通过斜面下半段路程的平均速度， 让小车从斜面中点静止释放，原因是 。 一、单选题 1．如图是“测平均速度”的实验，其中s1=60cm，s2=30cm，秒表每格为1s，下列有关该实验的叙述正确的是（　　） ①实验中，为了便于测量时间，斜面应保持很小的坡度 ②实验中，小车做变速直线运动 ③实验中，小车通过全程的平均速度为0.18m/s ④实验中，小车通过上半段路程的平均速度大于小车通过下半段路程的平均速度 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 2．图所示是“测量平均速度”的实验装置。实验中让小车从斜面的A点（80cm处）由静止开始下滑到C点，测出小车到达B点（40cm处）的时间为1.6s。则下列有关说法正确的是（　　） A．小车AB段的平均速度为25m/s B．为了方便测量时间，斜面倾角应该大一些 C．小车AB段的平均速度小于AC段的平均速度 D．测量小车从A点运动到C点的过程中BC段的平均速度，应将小车从B点由静止释放 3．如图所示是“测量小车沿斜面下滑的平均速度”的实验，若路程s1段的平均速度为v1，路程s2段的平均速度为v2，路程s3段的平均速度为v3，则下列说法正确的是（　　） A．小车沿斜面从顶端到底端的运动是匀速直线运动 B．要测得小车通过路程s3的时间t3，可以使小车从B点由静止释放并开始计时，到达C点时停止计时 C．可以用 计算全程的平均速度 D．要测得小车通过路程s2的时间t2，可以将小车从A点由静止释放并开始计时，车头到达B点时停止计时 二、填空题 4．测量物体运动平均速度时，实验中需要测量工具是秒表和　 　，为了方便计时，应使斜面的坡度较　 　（选填“大”或“小”） 5．在“测量小车运动的平均速度”的实验中，后半程的路程是BC段的距离，下列能得出后半程运动时间的方案是：　 　（选填“甲”、“乙”或“丙”）。 甲方案：让小车从A点由静止开始运动，同时开始计时，到B点停止计时 乙方案：让小车从B点由静止开始运动，同时开始计时，到C点停止计时 丙方案：用小车从A点由静止开始运动到C点的时间减去甲方案中测得的时间 6．一个小球从斜面滚下，用照相机每隔0.1s拍摄一次，记录小球运动情况的照片如图所示，小球从A点运动到D点所用时间是　 　s，小球在AC段的平均速度　 　（选填“大于”、“等于”或“小于”）在CD段的平均速度，小球从A点运动到D点的平均速度大小是　 　m/s。 7．小明利用如图所示实验装置做测平均速度的实验，若秒表每格为1s（实验中指针没有转过1圈），则该实验中小车通过全程的平均速度大小为 　 　 m/s；实验中小车通过上半程的平均速度 　 　 （选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。 8．在测平均速度的实验中（如图），实验原理是　 　，斜面应选择　 　坡度（较大、较小），这样设计是为了实验中便于测量　 　；若秒表每格 ，则该实验中，小车通过全程的平均速度是　 　，实验中，小车通过上半程的平均速度　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）小车通过下半程的平均速度。 三、实验探究题 9．如图，是“测量小车的平均速度”的实验装置，实验时让小车从斜面的A点由静止滑下，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可求出不同路段的平均速度。 （1）实验原理是　 　； （2）实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应　 　（选填“增大”或“减小”）斜面的倾斜角度； （3）小车从A点运动判C点所用时间tAC=　 　s；从A点到C点的路程sAC=　 　m；小车在AC段的平均速度vAC=　 　m/s； （4）实验前，必须学会熟练使用电子表，如果在小车到达C点前就停表，则会导致所测AC段的平均速度vAC会　 　（填“偏大”或“偏小”）。 10．小霞和小梅同学利用如图所示的实验装置测“小车的平均速度”，让小车在斜面顶端