3.7自然界中的氧循环和碳循环-2022-2023学年八年级科学下学期课后培优分级练（浙教版）

3.7自然界中的氧循环和碳循环 1．与自然界氧循环没有直接关系的是（　　） A．光合作用 B．呼吸作用 C．微生物的分解反应 D．蒸腾作用 2．自然界中的碳循环 （1）植物经　 　作用将大气中的二氧化碳和水合成碳水化合物(糖类)，在　 　中又生成二氧化碳返回大气中被植物再度利用。 （2）植物被　 　捕食后，糖类被动物吸收，在其体内氧化成二氧化碳，并通过呼吸释放到大气中，又被植物利用。 （3）　 　等燃烧时，生成二氧化碳，它返回大气中后重新进人生态系统和碳循环。 （4）枯枝落叶、动物的排泄物等经　 　，将其中的有机物氧化分解，并释放二氧化碳等气体到大气中。 3．如图表示自然界中的碳循环，请分析回答： （1）从图中可以看出，　 　是碳循环的重要纽带，因为它能将大气中的二氧化碳转化为　 　，进而通过多条途径进行碳循环。 （2）动植物遗体和排出物中含有的碳可通过④所示途径继续参与碳循环，主要是由于　 　的分解作用。 （3）如果过度利用煤、石油等燃料，就会大大增加自然界中的　 　排放量，进而加剧温室效应。 4．下图是自然界中的一个简单的碳循环过程，对于该过程理解正确的是(　　) A．动植物的呼吸作用为地球大气提供了所有的二氧化碳 B．植物只能通过光合作用将大气中的碳元素转移到体内 C．植物体内的有机物只能通过自身的呼吸作用转化为二氧化碳 D．我国北方的冬天，许多树叶掉落，会导致大气中的二氧化碳明显增加 5．“水循环”“氧循环”和“碳循环”是自然界存在的三大重要循环。请回答问题。 （1）下图表示密闭试验舱存在的一个碳氧循环过程，图中“?”处是指研究员的　 　作用。 （2）用学科观念分析碳循环和氧循环，下列说法中，正确的是 。 A．变化观：每个人都在参与碳、氧循环 B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素种类不变 C．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 D．微粒观：绿色植物的作用是使自然界中的氧原子总数增加 6．如图是英国科学家普利斯特利的一组实验，请你利用所学的科学知识来解释相关的实验现象。 （1）甲装置中小白鼠很快死去的原因是小白鼠的　 　作用导致玻璃罩内缺氧。 （2）乙装置中小白鼠能正常活着是因为绿色植物的　 　作用，更新了玻璃罩内的气体。这种生理活动的表达式是　 　。 （3）从这一实验现象分析，绿色植物的　 　作用对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。 7．如图为自然界中CO2的循环图，图中箭头指向表示产生(排放)或消耗CO2的途径，回答下列问题： （1）途径①需要消耗空气中的　 　。 （2）途径⑥中发生的主要反应的化学方程式为　 　。 （3）为达成“2030年前实现碳达峰”的目标，下列措施可行的是 。 A．大力植树造林 B．禁止使用化石燃料 C．发展公共交通，提倡绿色出行 D．用新能源电动车逐渐取代传统燃油车 8．如图是硫元素在自然界中的循环图。下列有关说法不正确的是(　　) A．大量使用化石燃料是形成酸雨的原因之一 B．循环过程中硫元素的化合价既有升高也有降低 C．除去化石燃料中的硫能减少SO2对大气的污染 D．酸雨的形成只与SO2的大量排放有关 9．如下图所示是自然界中氧气和二氧化碳的循环简图，请仔细读图回答有关问题。 （1）二氧化碳含量过高是造成温室效应的主要原因，请你根据循环图说出一条大气中二氧化碳含量增加的原因是：　 　。 能造成温室效应的气体除二氧化碳外，还包括水蒸气、臭氧、氧化亚氮(N2O)等，其中氧化亚氮(N2O)中氮元素的化合价为　 　。 （2）自然界中消耗二氧化碳的途径有二种： ①绿色植物光合作用。发生反应的文字表达式为：　 　。 ②二氧化碳消耗的另一个途径是被地球上的海水吸收。化学方程式为　 　。 10．遵循自然界中的物质循环规律是实现生态文明建设的重要基础。下列关于碳循环和氧循环的说法，正确的是（　　） A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 B．碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环 C．绿色植物的生长过程中只涉及碳循环 D．人类大量使用化石燃料不会破坏碳一氧平衡 11．下列关于碳循环的说法中不正确的是(　　) A．碳循环属于气体型循环 B．地球上最大量的碳存在于大气圈中 C．植物的光合作用和生