内容正文:
单元综合小卷(五)
八年级上册1—3单元
总分:100分 时间:100分钟 姓名: 得分:
一、积累与运用(42分)
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字.(4分)
读书若水,川流不息,润物无声.择善而读,开卷有益.读一本好书,
如同品尝到chún厚自然的清泉,泉水流经的地方,绿草如茵,生机盎然;
读一本好书,如同与一位年长而睿智的和ǎi老者对话,聆听他的教huì,观
历史变迁,叹岁月流逝.在阅读的旅行中,我们虽然劳lù,但收获颇丰.
2.下列标点符号使用有误的一项是(4分) ( )
A.传统文化自身的价值和魅力,放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能.
B.«列夫托尔斯泰»节选自«三作家»(安徽文艺出版社2000年版).
C.寿镜吾先生、藤野先生都是鲁迅回忆性散文集«朝花夕拾»中的人物,都
是鲁迅的老师.
D.朱总司令的母亲去世后,中共中央送的挽联是“八路功勋大孝为国,一
生劳动吾党之光”.
3.下列加点的成语使用有误的一项是(4分) ( )
A.在南极大地上,成群结队
的企鹅摇摇摆摆地走着,它们没见过人,也不
怕人.
B.她是一个善良、温柔的人,平时总是和颜悦色
、不急不躁.
C.济公用玩世不恭的手法,嘲弄那些为富不仁
的人,让他们哭笑不得.
D.我国上半年经济持续增长,人们津津乐道
谈论这个话题的时候,脸上满
是自信.
4.下列解说错误的一项是(4分) ( )
A.得到
母亲去世的消息,我很悲痛
.
解说:句中加点的词的词性依次是动词、副词、形容词.
B.油光可鉴 不辍劳作 殚精竭虑 鹤立鸡群
解说:这四个短语类型没有一个相同的.
C.这起安全事故,是施工单位未对隐患彻底整改而擅自施工造成的,群众
对此义愤填膺
.
解说:加点的成语使用没有错误.
D.为了保护我们的家园,必须禁止任何组织和个人侵占或破坏自然资源.
解说:这句话有语病.
5.根据提示补写名句或填写课文原句.(8分,前四题每题1分,最后一题
4分)
(1)日暮乡关何处是? .
(2) ,归雁入胡天.
(3)水中藻、荇交横, .
(4) ,良多趣味.
(5)在古代诗文中,我们可以欣赏到美景.读«答谢中书书»一文中的
“ , ”,我们能欣赏到山石
色彩斑斓、交相辉映;读白居易的«钱塘湖春行»中的“
, ”,我们能欣赏到早春花儿的绚丽、
草儿的柔嫩.
6.名著阅读.(8分)
(1)下面是选自«红星照耀中国»的一段话,请阅读后回答问题.(5分)
在苏区,少年先锋队员的任务之一,是在后方检查过路旅客,看
他们有没有路条.他们十分坚决地执行这项任务,把没有路条的旅
客带到当地苏维埃去盘问.彭德怀告诉我,他有一次被几个少先队
员喝令站住,要看他的路条,否则就要逮捕他.
“但是我是彭德怀,”他说,“这些路条都是我开的.”
“你是朱总司令我们也不管,”小鬼们不相信地说,“你得有个路
条.”他们叫人来增援,于是有几个孩子从田里跑来.
上面语段中,少年先锋队员后来是在什么情况下才将彭德怀放行的?
(2分)这体现了他们什么样的形象特点? (3分)
(2)下列关于文学名著内容的表述,错误的两项是(3分,多选不得分,选
对一项得1分,选对两项得3分) ( )( )
A.«朝花夕拾»中«二十四孝图»一文批判了不顾人情,甚至灭绝人性
的所谓“孝道”,其中的“郭巨埋儿”“老莱娱亲”最让作者反感.
B.«骆驼祥子»记叙了祥子一步步堕落的人生,揭示当时那种黑暗的
社会不让好人有出路的现实.
C.«水浒传»中林教头雪夜上梁山,打虎英雄武松落草为寇,都反映了
“官逼民反”的主题.
D.«昆虫记»的第三卷中写到三种垒筑蜂,分别是石垒筑蜂、灌木蜂、
棚檐垒筑蜂,三种垒筑蜂使用不同的建筑材料.
E.«简爱»中简爱的感情经历,反映了当时的女性已经普遍经济
独立、自主自由.
7.综合性学习.(10分)
某校八年级(2)班开展了以“人无信不立”为主题的综合实践活动,请你参
与并完成下列任务.
【续对联】“诚信”是两个不可分割的字眼,下面是一副对联的上联,中间有
一个“诚”字,下联中与“诚”对应的位置是“信”字,请把下联补充完整.
(2分)
上联:以诚为本
下联: 信
【明内涵】下列是同学们搜集到的一些关于“诚信”的名句,其中完全相关
的一组是(3分) ( )
① 自古驱民在信诚,一言为重百金轻.
② 志不强者,智不达;言不信者,行不果.
③ 三杯吐然诺,五