专题15 语言表达简明、准确、鲜明、生动-2024年高考语文一轮复习精讲课堂

语言表达 简明、准确、 鲜明、生动 高考导向 语言表达“简明”指语简练明;准”指运用词语、选择句式、选择语气等方面完合表达的目的;“鲜明”是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩)分明,观点明确而不含糊;“生动是指描绘或表达具体形象可感。后三者之间有着不可分割的联系。 考情探究 考点 内容 要求 考题示例 常考题型 预测热度 简明 改正重复啰唆、有歧义的词句 E级 2019课标全国Ⅰ,18、20;2019课标全国Ⅱ,17、20;2019课标全国Ⅲ,18、20;2018课标全国Ⅰ,18、20;2018课标全国Ⅱ,17、20;2018课标全国Ⅲ,19、20;2017课标全国Ⅰ,19、20、21;2017课标全国Ⅱ,19、20、21;2017课标全国Ⅲ,19、20、21 选择题主观题 ★★★★★ 连贯 补写文段语句,排序 ★★★★★ 得体 谦敬辞运用,文段找错并做修改 ★★★★★ 准确 说明文段推断处存在的问题,需改正 ★★★★★ 鲜明 改正表达模糊的词句,拟写广告词 ★★★☆☆ 生动 拟写具体形象、鲜明活泼的句子 ★★★☆☆ 高考导向 　语言表达简明、连贯、得体,准确、鲜明、生动考点从内容上讲主要考查考生简明、连贯、得体、准确传递信息的能力。这六个考查点从知识结构上讲,既是独立的,又是相互关联的,一般很少单独设题。所选材料多是现实生活中或新闻媒体报道的热门话题。 高考导向 此类题是高考创新的阵地,属于表达应用层级。命题者往往将最新颖的资讯、最前瞻的理念、最独特的形式在这里展现,充分表现语文包罗万象的学科特点,综合考查考生的语言运用能力。2018、2019年,将表达连贯放在语段中与成语、病句进行了综合考查;2018年,表达得体一改以往客观题的考查形式,以主观题的形式出现。近两年考查了语言得体和连贯。考生备考时要注意这些变化。 01 语言表达简明 语言表达“简明”包括“简”和“明”两个方面:“简”即“简练”，就是话语力求简洁，不重复啰唆,不说多余的话,它反映了“量”的要求; “明”即“明晰”,就是把意思表达清楚,使别人准确理解其意思,它反映了“质”的要求。 语言“简明”的本质要求是：能够删掉赘余的语句，消除歧义，做到简要明晰。 “简”反映了量的要求，就是表达尽可能简洁；“明”是对表达效果的要求。“简明”的考查主要有删改所提供的材料中有重复的文字和无关的信息、变换原语言材料的语体和辨析有歧义的语句，常结合语病的辨析以客观选择题的形式考查。具体操作中要避免晦涩、歧义、啰嗦，做到井井有条，表达清晰。 1.下面一段文字有四处重复累赘，请予删除(只填序号)。要求：删除后应简明连贯，不损害原意。 清晨7时，重庆的①天空微微发亮，参加2018年重庆马拉松赛的运动员已陆续赶到比赛的起点南滨公园②。为即将开始的③2018年重庆④马拉松赛热身。在起点处，参加比⑤赛的运动员正在进行准备，⑤慢跑，拉伸韧带，一举一动都显示出专业素养。虽然比赛还没有开始，⑥尚在安排之中⑦，但空气中已经透露出一丝如箭在弦的紧张。 应当删除的是　　　　　　　　 解析：①④和“参加”后的“重庆马拉松赛”重复，⑤与“热身”重复，⑦与“比赛还没有开始”重复。 答案：①④⑤⑦ 删繁剔重，简洁表达 表意功能完全相同的词语务必删 除，可用可不用的词语也要删除 02 消除歧义，以保明确 通过辨识一词多义、指代不明、重音不明、句读不明来消除歧义 03 去次留主，找准要点 根据题目所给材料，找出中心句、关键句，以此作为表达的核心内容，删除无关语句 01 语言简明三法 02 语言表达准确 准确是在运用词语,选择句式、语气等方面的要求。古人在用词上尤其严谨,古代苦吟诗人，如贾岛、孟郊等为了“吟安一个字”可以“捻断数茎须”,杜甫也有“语不惊人死不休”的追求，经典的古诗炼字就是范例。 2.某同学从自己所写的文章里选出以下三组，为每组文章拟一标题，编成集子。所拟标题与各组文章对应最恰当的一项是(　　) 第一组：《看见〈看见〉》《书虫诞生记》《对话苏东坡》《家有书窝》 第二组：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《没有麦田的守望者》 第三组：《感悟青春》《我的“离经叛道”的话》《扪心自问》《当我发呆时我在想些什么》 A．读万卷书　寸草春晖　我思我在 B．悦读生活　寸草春晖　指点江山 C．悦读生活　那些花儿　我思我在 D．读万卷书　那些花儿　指点江山 答案：C 解析　解答此题，首先要仔细归纳各组文章名字所透露出的内容或情感的共同点。第一组写的分别是读后感、自己爱读书、读苏轼有感和家中的书，都与读书有关，但表现了阅读的多面性和对阅读的喜爱，所以宜用“悦读生活”。第二组写的分别是同桌、经历、同学、心情，同表现“报答父母恩情”无关，因此该用“那些