专题09 语言表达连贯-2024年高考语文一轮复习精讲课堂

语言表达连贯 第一部分 专题九 语句衔接侧重在语句的连贯和得体,指的是一个语段的各个句子之间,或是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上接得上、抠得紧,语意一贯而下,脉络清晰,文理顺畅,色彩一致,准确、完整地表达一个意思。 1.排序题,即给若干句子,按语意连贯的要求排列成一段话。 2.复位题,给了上下句,确定语境,要求在其中嵌入一句话或一段话,使之上下衔接,语意连贯。 此类题能力性、应用性、综合性较强,是语言运用方面的考查重点,也是学生备考复习时的一个难点,做这类试题,应按照“瞻前顾后,上联下串”的基本思想,从时间顺序、空间顺序、事理顺序和逻辑顺序等方面去分析和思考,力求做到在思想内容方面事理通达,在表达形式方面文理顺畅。 所谓“连贯”,即上下文之间要有明显的联系,话题要统一,陈述对象尽可能保持一致,句子的组合与衔接要自然。语言表达连贯，是语言表达的基本要求,也是高考的常考点之一。高考命题主要有“语句复位”“语句排序”“补写句子”三种题型。 题型一 语句复位 语句复位，是指命题者提供语境，抽去其中一句,要求考生根据语境的需要来选择恰当的句式,常常针对上下文的连贯性、内容的准确性、表达的清晰性和文字的感染力等方面进行考查。 话题一致是语言表达连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题或陈述对象一致，中心才会明确,语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语),势必会影响语意的连贯。从句子连贯的角度看,保持主语前后一致最重要。 (一)保持话题、陈述对象的一致性 句式一致，包括句子成分相同、词性色彩一致、关联词语搭配得当等。句式一致既有利于保持话题统一、主语一致，又有利于体现内容上的承接关系,使语言衔接更紧密。 (二)保持结构、句式的一致性 语句复位题答题“四要求” 连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性,遵循一定的规律:或以空间分布为序,从上到下，从左到右，从外到内;或以时间先后为序;或以事物发展先后为序;或以人们的认识规律为序,由表及里、由浅入深,由感性认识到理性认识;或以主次轻重为序。 (三)保持顺序的合理性 语句复位题答题“四要求” 1.恰当使用关联词语。关联词语可以连接分句，也可以连接句子或段落。恰当使用关联词语,可以使语言连接紧密,语意表达连贯。 2.巧妙使用意义有联系的词语或句子。所谓意义有联系的词语或句子,包括序数词、表时间或空间的一组词、表比较的词、相同词语、同义词语、代词、同义句子、顶真句子等。 3.恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思，从一个事件转到另一个事件，从一个场面转到另一个场面等，需要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落,以避免文章的生涩、不流畅。 4.在语言表达的过程中,应该注意上下文、前后文之间的对应与呼应。词语的呼应包括语序的呼应、语义的呼应、语言的和谐、词语的重现、词语的省略等;句子的呼应包括句式的调整、句式的统一、句子的首尾相接、句子的移位等。 语句复位题答题“四要求” (四)保持语言形式上的衔接与呼应 语句复位题答题“三步骤” 首先读懂语段,明了大意,明确语段话题是什么,括号前后的内容是什么,有何内在联系。 第一步: 读语段。 析选句,了解选句表述的内容是什么，是否合常理,明显不合常理的即排除。把握选句的主语(或前一分句)是什么，宾语(或后一分句)是什么，句式有何特点。 第二步: 析选句。 把选句放人原文括号内,看看话题是否一致，选句的主语(或前一分句)是否承接括号前的内容,选句的宾语(或后一分句)是否引起括号后的内容,前后句式、照应是否一致等。 第三步: 入语境。 1.填入下面一段文字横线处的语句,最恰当的一项是(3分) (　　) 汉代的陶塑在艺术风格上没有直接继承秦代的具象写实特征,汉兵马俑较之秦兵马俑,给观者更多的印象是小巧简约,　　　　　　。这种风格的形成,不是汉代生产技术落后的体现,而是“朴素而天下莫能与之争美”的自然审美观的体现。  A.虽然有一种自然朴拙的亲切,但没有了精雕细刻的精致 B.虽然没有了精雕细刻的精致,但反而有了一种自然朴拙的亲切 C.只有没有了自然朴拙的亲切,才会有一种精雕细刻的精致 D.即使没有精雕细刻的精致,也会有一种自然朴拙的亲切 解析:B　解析:作答时根据横线前的“简约”和横线后的“朴素”可知,横线处所填词语应该强调“自然朴拙”,转折关系后面强调的是“自然朴拙的亲切”,排除A项;“只有……才会有……”逻辑关系不当,排除C项;“即使没有精雕细刻的精致”是表示假设的让步,而汉代陶塑“没有精雕细刻的精致”是事实,不是假设,排除D项。 题型二 语句排列 语句排序,就是给出一组打乱顺序的句子,要求组成语意连贯的语段。 (1) 找“相同的词语”。 (3) 找“暗示性词语”。 (2) 找“关联词语”和“代词”。 (一)词语排序法--根据起照应作