3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

由“格”你能想到什么？ “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”——龚自珍 “言有物而行有格也”——《礼记》 “道之以德，齐之以礼，有耻且格”。——《礼记》 格 规矩、标准 品格、风格 “青春有格”是说青春也需要规范、引导和约束。总有一些基本规则不能违反，一些基本界限不能逾越，青春要有格。 第三课第二框 格 行己有耻 ——我们的道德底线 止于至善 ——我们的精神追求 1.行己有耻的含义 2.行己有耻的要求 3.止于至善的含义 4.止于至善的要求 一、行己有耻 孔子说：“行己有耻” 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 人如果有羞耻之心，有些不该做的事情就不会去做 孟子说：“羞恶之心，义之端也。” 羞耻心就是施行义的开始。 1.行己有耻的含义 ① P28 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。（P28页第一段第三行） 请你从不同角度列举你觉得可耻的行为 你曾经做过“可耻”的事情吗？做完之后你的感受如何？ 这件事情之后，你又是怎样做的？ 小组讨论 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③“行己有耻”意味着真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 2.怎样做到行己有耻 ①②③④⑤ P28-29 “羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 行动之前，审查愿望 行动之后，反思效果与影响 行动之中，监督调节 辨 耻 P28 某人到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。 你请预测一下此事的结局，这件事情启示我们怎样做到“行己有耻”呢？ 2.怎样做到行己有耻 ①②③④⑤ P28-29 ④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 怎样增强自控能力？（P29方法与技能） 增强”我想要“的力量 增强”我不要“的力量 加强自我监控 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。P28 ②我们要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28 ③“行己有耻”意味着真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。P28 ④我们要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情 坚决不做。P28-29 ⑤我们要磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。P29 2.怎样做到行己有耻 ①②③④⑤ P28-29 如果你同年级有同学遭受校园欺凌，你会怎么选择？ 走开 围观 参与 制止 是什么原因让你做出这样的选择？ 有知耻之心 没有做到行己有耻 违反校规和法律 不仅做到了有知耻之心，而且做到了止于至善 止于至善 “大学之道 ，在明明德，在亲民 ，在止于至善。”——《礼记·大学》 《大学》的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下人革除自己身上的旧习，在于使人达到完美的境界。 根据“止于至善”的解释，结合自身实际，说说你的理解。 含义：“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程；是一种向往美好，永不言弃的精神状态。 3.止于至善的含义：① (P29第二段) 思考： 1.张同学身上体现了怎样的品质？ 2. 张同学的事迹在校园内和媒体上广泛宣传，这会对社会产生什么影响？ 3.我们应该怎样向张同学学习？ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。P30 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。P31 ③善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。P31 4.榜样的作用 ①②③ P30-31 ①明大德、守公德、严私德，不断追求更高的道德境界。P29 ②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。P29 ③寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。P31 5.怎样做到止于至善（要求）？①②③④⑤P29、31 明大德，是有国家责任感 ，是先天下之忧而忧后天下之乐而乐的大胸怀 。 守公德，在生活中要遵守社会公德。 严私德，就是要严格约束自己的操守和行为。 慎独 思考：要严于律己，时刻恪守道德规范，需要怎么做？ 作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。P31 ①明大德、守公德、严私德，不断追求更高的道德境界。P29 ②从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，积少成多，积善成德。P29 ③寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。P31 ④养成省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。P31 ⑤以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。P32 4.怎样做