7.2节奏与旋律 课件 -2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

你知道么？ 节奏？ 指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？ 第七课 共奏和谐乐章 第2课时 节奏与旋律 1.通过小青的生活经历，懂得在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。 2.通过探究与分享小青的经历，学会调整自己的节奏，融入集体的旋律，排除角色冲突带来的烦恼。 3.通过小青的经历和视频展示，正确认识“小群体”和“小团体主义”，坚决反对小团体主义，树立正确的集体观。 学习目标 板块一：我在多个集体中 个性的小青 一年一度的校园课本剧展演马上要开始了，小青所在的七年级(1)班准备排演《骆驼祥子》片段参加展演。小青毛遂自荐，扮演虎妞的角色。为了协调好学习和排练的时间，大家约定在每个周末上午八点到校进行排练。但两个周未后,有人提出要更换虎妞的扮演者，原因就是小青每个周末都迟到一个多小时，使大家的排练无法推进。个性的小青知道后都说，“我家离得最远了，我来得晚很正常。还有，我已经形成了周末生物钟，八点之前我是起不来的。我一到周末，就喜欢慢吞吞地刷牙、吃饭。要不咱们还是换个时间排练吧。”同学们听了小青的解释后都频频摇头、叹气。 问题1：为什么同学们听了小青的解释后都摇头、叹气？ 问题2：如果你是课本剧排演的负责人，你会对小青说些什么？ 小青责任意识不强，懒惰；自私，不懂得协调个人与集体的关系 （1）每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏与集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 （2）当自己的节奏与集体的旋律不和谐时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。 （3）当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 1、个人节奏与集体旋律的关系P67D2 烦恼的小青 周未晚上，熟睡的小青被一场噩梦惊醒。 班主任：《骆驼祥子》的表演马上要进入正式演出环节了，这周未除了上午八点到校排练外，务必在周日下午三点准时到校参加彩排，事关班级荣誉，请大家准时到达 舞蹈老师：由于本人周六有事外出，上课时间统一调整至周末下午三点至六点，给大家造成不便，深感歉意,请大家准时到 好友：小青，我们几个姐们可是跟你提前好几周就约了，这周末下午咱们几个去看舞台剧，我爸好不容易才弄到的票，你再爽约，我们可就不是好姐妹了。 同学：你不配做咱班的卫生委员。别的班级的卫生委员检查卫生时，都给自己班拼命加分。你倒好，就因为我们班校园保洁区内垃圾没有及时处理就扣我们班的分。你这个“叛徒” 醒后的小青，扯着自己的头发，大声喊：“怎么办？我该怎么办 ①如果你是小青，周末这一天你会作何选择？为什么？ 要考虑自己更关注哪个集体，或自己在哪个集体中的角色更重要，也要考虑自己的兴趣爱好及任务 的紧迫程度 ②小青真的是”叛徒“吗？你是否理解小青的做法 小青不是“叛徒”。因为她不仅属于班集体，同时也属于学校这个大集体。当班级这个小集体的利益与学校这个大集体的利益发生冲突时，应自觉让班级利益服从学校利益。她给学校提改进建议，从长远来说，既有利于学校发展，也有利于班集体的进步。 2、不同的集体，不同的角色和责任P67D1 1 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 2 在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 3、怎样排解角色冲突带来的烦恼？P68 2 ①我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 板块二：集体中的小群体 快乐的小青 小青的《骆驼祥子》剧组在学校展演中获得了第一名的好成绩。忙完学校工作的小青，想着要好好安抚一下自己的好姐们，努力挽回友情。于是，她利用周末把小姐妹们叫到家里来，为她们准备了丰盛的午餐,还准备了一部经典影片。 问题1：在班级里，很多人都会有自己的小群体， 我们班级里都存在着哪些小群体？ 问题2：你认为形成小群体的原因有哪些？ 问题3：不同小群体的存在带来哪些不同的影响？ 你能以身边的故事举例说明吗？ 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 4、小群体的形成原因P69D1 学校艺术节文化汇演就要开始了，苗老师怕影响学生高考，极力反对大家参加，但是大家都为上次获得第二名感到遗憾，于是在关婷婷的带领下，同学们悄悄开始排练健美操终于，高三(3）班拿到了第一名的好成绩。 他们的小群体发生了怎样的变化？这给你什么启发