5.16 独立自主的和平外交 课件 2022-2023学年部编版八年级历史下册

《南京条约》的签订 《马关条约》的签订 结合图片,你能用哪些词语来概括近代中国外交的基本特征呢? 不平等 不独立 屈辱 清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石,哪一个不是跪在地上办外交呢?中国一百年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们……要有独立精神,要争取主动,没有畏惧,要有信心。 ——周恩来《新中国的外交》 第16课 独立自主的和平外交 一.和平共处五项原则的提出 二.加强与亚非国家的团结合作 第五单元 国防建设与外交成就 课标要求:了解独立自主的和平外交政策;和平共处五项原则;了解万隆会议上提出“求同存异”方针等重要史实;掌握周恩来在新中国成立初期的外交活动。 本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。 独立自主的和平外交政策 一、以独立自主的形象面对世界 新中国应如何建立自己的外交关系(采取的外交政策)? 建国初期美国对华军事包围示意图 背景: 国际-美国为首的一些帝国主义国家对中国采取敌视态度,实行外交孤立政策,不与中国建交,并对中国实行封锁和禁运 Cold War 1947年-1991年 社会主义阵营 苏联 友好态度 资本主义阵营 美国 敌视态度 成果: ①1949年10月2日,苏联与我国正式建立外交关系,第一个与中国建交的国家;1950年,毛泽东访问苏联,签订了《中苏友好同盟互助条约》 ②新中国成立后的第一年,就与苏联等十几个国家建立了外交关系,为恢复经济创造一个好的外部环境(“一边倒”) 1949年12月,毛泽东主席访问苏联。 1950.2.14《中苏友好同盟互助条约》签定 中印边界问题 1947年印度独立后,不仅继承了英国对中国部分领土的侵占,而且进一步侵占中国大片领土,于1953年扩展到“麦克马洪线”,位于西藏一带。这一地区成为中印两国关系的焦点地区。 中印纷争该如何解决? 和平共处的原则 提出时间 提出者 内容 首次确认 影响 1953年,在接见印度代表团 周恩来 互相尊重主权和领土完整领土主权、 互不侵犯、互不干涉内政、 平等互利、 和平共处 1954年,周恩来访问印度、缅甸时 成为处理国与国之间关系的基本准则,标志我国外交政策的成熟。 二、以和平共处的原则走向世界 1954年日内瓦会议上的周恩来第一次亮相国际舞台,周恩来所带来的绝对是超乎想象的精彩 日内瓦会议: 目的:为了和平解决朝鲜和印度支那问题 概况:1954年,中国第一次以五大国之一身份参加的国际会议 意义: ①为新中国赢得了很高的国际声誉 ②大大提高了中国的国际地位 ③为打开新中国外交的新局面做出了巨大贡献 美国为首的资本主义国家 苏联为首的社会主义国家 印度 新兴独立解放的亚非民族国家 缅甸 周恩来在万隆会议上 时间: 结果: 特点: 第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议 1955年,在印尼的万隆召开 本次会议还形成了“万隆精神” 三、以求同存异的智慧感动世界 万隆精神是什么? 探究历史 知识拓展 亚非人民团结一致,反对帝国主义和殖民主义,争取和维护民族独立,保卫世界和平与增进各国人民之间友好合作的精神。 伊拉克代表:共产主义是独裁,是一种颠覆性宗教,是新式的殖民主义,当前我们都应该反对共产主义! 泰国代表:中国所建立的傣族自治区,意味着共产主义对邻国的“渗入和颠覆活动”。中国“没有宗教自由”。 菲律宾代表:亚非人民当前的任务,不是去向殖民主义斗争以取得独立,而是要同像美国联合起来反对共产主义。 会上:中国遭受诋毁和攻击 周恩来提出“求同存异”的方针,促进会议的圆满成功。 同 异 问题探究:周恩来在万隆会议中提出的“求同存异”中的“同”和“异”分别指什么? ①摆脱殖民统治 ②实现民族独立 ③发展壮大自己 ①社会制度不同 ②建设道路不同 ③意识形态不同 意义:加强了中国同亚非各国的团结与合作 “他并不打算改变任何一个坚持反共立场的领导人的态度,但他改变了会议的航向。” ——美国记者 “他卓有成效地管理着世界上人口最多的国家,自己却没有留下一个子女;他为中国巨大的国民经济殚精竭虑,不知经手过多少钱财,却没有在外国银行里给自己存入一分钱……” ——联合国秘书长瓦尔德海姆 感悟伟人 周恩来去世时,连联合国也破例为他将半旗 14 弘扬万隆精神,加强亚非合作 ,推动建设人类命运共同体 2015年4月22日,亚非领导人会议在印度尼西亚首都雅加达举行。国家主席习近平出席会议并发表题为《弘扬万隆精神 推进合作共赢》的重要讲话 建设美好朋友圈 —构建人类命运共同体 ①国家独立是外交的前提; ②历史证明弱国无外交,综合国力是外交的基石; ③国与国之间交往要遵循和平共处五项原则。 “外交是智者的游戏,外交是妥协的艺术,外交更是一个国家实力强弱的晴雨表”根据图