说明文阅读：期末复习-2022-2023学年五年级语文下册（部编版）

期末复习 说明文阅读 ——常考问题 【阅读考点及技巧】 说明文知识点 1、 定义：说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 2、 分类： 1、根据说明对象与说明目的不同 ：（1）事理说明文（2）事物说明文 2、根据说明语言特点、表达方式的使用情况的不同 ：（1）平实说明文（2）生动说明文 3、 说明对现象及特征 (1) 标题是名词性的，一般是说明事物的，而标题是抽象名词的，一般用“……方法”作标题多是事理性的说明文。 (2) 标题是动词性的,往往是说明事物的发展过程、操作过程或事理的。 (3) 标题中带有疑问性的，常常是解释原因，说明事理的。 4、 说明顺序： 1.时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来安排说明顺序。事物的内部联系包括因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系等；认识事物或事理的过程则指由浅人深、由具体到抽象等等。（逻辑顺序通常包括下面几种情况： a.从整体到部分； b.从原因到结果； c.从特点到用途； d.从主要到次要。） 5、 说明方法： 1.列数字：即从数量上说明事物特征或事理。(具体准确） 2.举例子：举出实际事例来使要说明的对象具体化。（具体真切） 3.打比方：记叙文中的比喻。（生动形象） 4.分类别：按一定标准将说明对象分类。(条理清晰） 5.作比较：用具体的、大家熟悉的事物和抽象的、人们陌生的事物相比较。（突出强调） 6.下定义：准确解释事物本质的一种说明方法。（简明科学) 7.作诠释：指文章中对事物的性质和特征进行解释的一种说明方法。(通俗易懂） 8.引资料：引用资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故传说，谚语俗语，诗词句等。（有说服力） 9.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。（形象具体） 10.画图表：为了把复杂的事物说清楚，还可以采用绘制图形或表格的方法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、更具体。（简明直观） 11.作假设：是运用思维、想象，对所研究的事物的本质或规律的初步设想或推测，用假设的环境来预设将来可能要出现的状况，会增强说明对象的说服力。（以小见大） 答题技巧 类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。 答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不符合实际。 类型3、限制性词语能否删去？ 答：（1）表态（删还是不删）。 （2）定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确 性、周密性、科学性。 类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5、指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。 类型6、说明方法的作用： 1、通用格式：说明方法+内容分析+四字作用+说明了什么事物的什么特点 2、下定义：用简明科学的语言对事物加以揭示。 3、作诠释：对事物进行具体的解释说明，更通俗易懂。 【典型例题】 麻雀 无论是乡村还是城镇，几乎到处都有麻雀的踪影。麻雀常被人们认为是害鸟，甚至被骂为“老家贼”，其实，这是人们对它的误解。 麻雀素有“家雀”之誉。它适应能力强，能飞善跳，喜爱群居，乐于与人类为伴。麻雀的巢如同半个皮球那么大，通常住在屋顶、瓦头檐槽之间的缝里，也有的住在灌木或草丛旁。栖息在乡村和公园里的麻雀很少。很少飞离老家三里之外。 人们常用“自投罗网”来形容麻雀的愚蠢。一位研究麻雀的科学家认为，麻雀在鸟类中是比较聪明的。（1）在一次试验中，只有3%的麻雀一次被捉。有的麻雀甚至在一旁等待那些敏捷的小山雀在罗网里把饵叼出来，然后“半路打劫”。世界著名心理学家波尔特通过对麻雀的迷津测验，发现他的记忆能力可以和猴子相比。 麻雀虽然在播种时或农作物成熟时糟蹋粮食，但在其他季节及城市