专题12 说明文阅读-2023年小升初语文知识点总复习讲练测(部编版)

2023-05-16
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级下册
年级 六年级
章节 -
类型 题集-专项训练
知识点 说明文
使用场景 小升初复习-专项复习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 734 KB
发布时间 2023-05-16
更新时间 2023-05-16
作者 梅子老师118
品牌系列 -
审核时间 2023-05-16
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价格 4.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

专题12 说明文阅读(学生版) 知 识 精练 讲 说明文是常见的文体之一,也是语文测试必考的一种文体。所以,了解说明文的文体特点,掌握说明文阅读的答题技巧,对提高说明文的阅读能力和复习备考效率非常重要。不论命题者如何出题,同学们只要在认真阅读文章的基础上,掌握说明文解题的方法与技巧,明白说明文答题程序,都是能够顺利答题的。 ✒【复习要点】 1.了解说明文中的举例子、列数字、打比方、分类别、作诠释、作比较等说明方法。 2.把握说明文语段中的中心句与文句。 3.说明文的文章结构特点与文段结构特点;总说与说。 4.说明中限制语的运用,确数和约数。 5.说明文语段的层次划分角度。 6.掌握空间顺序、时间顺序、逻辑顺序。 7.复习平实与生动的语言。 8.积累一定的生活知识与生活见闻。 ✒【知识平台】 1.如何找到“说明对象” 方法一:看题目,不少题目都表示说明的对象。如《中国石拱桥》。 方法二:抓首括句和中心句。说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。 2.如何分析“说明对象的特征” 首先,应找到表现说明对象特征的句子。A.看题目;B.在首段中找;C.抓关键词句。 其次,在概括说明事物的特征时,要分析文章结构,找出中心句及连接词,如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。 3.如何分析说明方法的作用 直接回答文章或段落的说明方法 4.如何分析“说明的顺序” 考点类型:本文使用了什么说明顺序?有何作用? 对策一:了解说明顺序的基本常识。说明文有三种写作顺序。 5.如何分析“说明的语言” 分析“说明的语言”首先要了解说明语言的特点(准确、科学)、风格(平实、生动)。 知识要点:在准确的前提下,语言风格可以平平实实,也可以生动活泼,即生动说明还是平实说明。 6.如何概括“说明文中的主要信息” 类型:概括提炼相关信息。 对策:(1)提取要点,直接找到有关中心句。这种方法适用于中心明确、论述简洁鲜明的文章。(2)抽象说明,即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容,抓住本质。(3)综合归纳,这种方法适用于有复杂内容的文章。它要求首先明确有关的若干要点,然后再把几个要点归纳起来进行整合。  7.如何分析“文段的作用” 类型:说明某段或某句的作用。 对策:这种题目答题的角度有两个。 (1)对文章的结构、内容有何作用:引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时文段在文章的开头,还起着引出说明对象或说明事理的作用。 (2)结合说明方法谈。通过……的说明方法,说明了……(事物特征或事理),使说明……(作用)。 8.如何分析中心句 类型1 直接找出文中的中心句。 对策:在开头结尾或中间找,个别的在文段中间。 类型2 概括文段的中心句。 对策:(1)思考该段说明的内容,不仅要注意主要的,还要注意次要的。(2)紧扣表示序次的词语,如“首先”“其次”“还有”等词语,参照上下段落的中心句的句式进行概括。 9.如何解答拓展题型 类型:对选文的某一内容或形式,发表自己的看法;结合选文的某一内容展开联想;就……谈一点看法或设想等。 对策:结合实际,结合原文,根据库存,按文章所介绍的事物的特征去写。 ✒【试题特点】 主要题型为填写题、简答题、简述题、概括题、图表题,简答题设题最多,比例最大。次要题型为仿写题、判断题、选择题。 ✒【常见失误】 说明文常见的答题误区有:不能准确地对词语的限制、修饰作用进行评析,不能掌握根据语言材料给事实下定义的方法,不能熟练地运用表格等方式表现或整理文中的重要信息,不能对事物的特点进行准确的概括,在阅读图形和辨识表格上有困难,解说答题的理由有困难等等。要针对说明文阅读中的这些难点进行有的放矢的复习。 考 点 精练 练 1.(2022·浙江·小升初真题)阅读下列材料,完成练习。 航天员也要被隔离? ①太空回来的,也要隔离14天?难道外太空也有新冠? ②其实原因也简单,第一,太空高辐射和失重环境下,宇航员容易出现骨流失,肌肉萎缩等情况,需要恢复以及观察。长时间的太空生活还会导致航天员们的免疫系统出现问题,即便一个非常普通的病毒,都可能会导致他们生病,或对身体造成严重伤害。为了航天员的身体健康,回到地球后,需要隔离一段时间。观测后发现身体没有问题,同时重新适应了地球重力环境后,就可以解除隔离了。 ③第二个原因是:出于对人类安全的考虑。航天员们执行太空任务后,可能将太空中的细菌和病毒带回地球,如果这些太空细菌和病毒接触到人类,也可能会对人类造成严重的伤害。 ④因此,参照传染病的隔离制度,对宇航员进行三级隔离制度的管理。然后逐步过渡到二级以及一级隔离制度,直至解除隔离。 ⑤其实,航天员不仅仅在返回地球

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