8.1 憧憬美好集体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

节奏与旋律 ★2.如何化解P68 小群体 3.形成原因P69 ★5.消极影 响P70 角色冲突 ★4.积极影响 P69-70 1.为什么P67 温故知新 ①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②不同集体中的角色无法统一节奏时，角色冲突就可能发生。 ①考虑自己更关注哪个集体、角色和责任的重要性、兴趣、爱好、任务的紧迫程度等。 ②从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，更好地融入集体。 志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 ①小群体成员相互接纳，相互欣赏，体会到归属感和安全感。 ②与同伴相互理解、沟通，学习交往，在互学共进中增长才干。 ③当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。 ①小群体不能很好地融入集体时，会与其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 你向往这样的集体吗？ 情景感悟 一个良好的集体是我们成长的摇篮，而班集体建设离不开班级的每一位同学的参与和协助。我们都能成为老师的小帮手，我们有自己的特长和优点，让我们发扬自身的特长和优点吧，共同创建优秀的班集体。 你心中的美好集体是什么样的呢？ 让我们一起憧憬美好集体 第三单元 在集体中成长 第八课 美好集体有我在 8.1 憧憬美好集体 3 1.通过经验交流，探究与分享等活动说出集体的愿景的内涵及其作用，概括美好集体对我们成长的意义。 2.通过观看视频，探究与分享的活动描述美好集体的特征，激发建设美好集体的信念。 学习目标 1.美好集体的愿景是什么？P72 2.集体的愿景有什么作用？P72 3.美好集体的作用？P73 4. 美好集体有什么特点？P73-76 请同学们认真阅读课本P72—76内容，思考下列问题，并在课本上做标记。3分钟 自主学习 5 共同的愿景 学习任务一 6 探究一美好集体的愿景是什么 说一说：我们班好在哪里？不好在哪里？ 你憧憬的班集体是什么样的？ B A 美好集体应该是发展个性、相处融洽、共担责任的集体…… 美好集体应该是向上、包容、公平、合作的集体…… 你说我说——我心目中的集体 运用你的经验P72 7 探究一美好集体的愿景是什么 理想班集体的样子 融洽相处 共同努力 自由呼吸 愉快交往 友善合作 公平竞争 充满活力 积极向上 共担责任 理解包容 团结协作 个性成长 …… 集体的愿景 这些都是大家憧憬的美好集体 8 愿 景 愿 景 心愿 景象 个人脑海中所向往的前景 拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是美好集体的愿景。 笔记1.美好集体的愿景是什么？P72 9 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴（中国梦） “中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 “升国旗，奏国歌”的愿景将队员们团结起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发运动员的积极性。 乒乓团队的愿景：升国旗、奏国歌 ①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②对个体：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 集体愿景的作用（重要性）是什么？P72 探究二 集体愿景的作用 笔记2 集体愿景的作用P72 ①愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（对集体） ②共同的愿景引领集体成员团结一致, 开拓进取。（对个人） 丁： 我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因意志不够坚定而半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求“一个也不能少”。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。 丙： 我们学校在乡村，虽然设施条件差些，但在老师的带领下，我们课上对学习充满热情， 课后谈天说地、开心嬉戏，生活愉快而充实。 感受集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活 获得丰富的精神养料， 共同学习，引领我们成长 凝聚拼搏向上的力量 甲： 我们班级设有图书角，同学们把自己喜欢的书带来与大家分享。我们读书、交流、提高 邀游在知识的海洋里，其乐无穷。 乙： 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学校的问题自选主题，研究如何解决问题，设计课堂流程，同学轮流主持。我们既锻炼了能力，又开阔了视野，还学会了很多认识和解决问题的方法。 这样的集体生活分别有什么作用？ 探究三 美好集体的作用 探究与分享P73 笔记3、美好集体的作用？P73 ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 13 良好的氛围 学习任务二 14 张聪经常给班级提合理化建