20 肥皂泡（课件）部编版语文三年级下册

肥皂泡 冰 心 教学目标： 1.会认“廊、若”等8个生字，会写“皂、廊”等12个生字，会写“肥皂、走廊”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，用自己的话说说吹肥皂泡的过程。 走近作者 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，笔名冰心，现代著名散文家、儿童文学家、诗人和文学翻译家。她受到泰戈尔《飞鸟集》的影响，写了很多无标题的自由体小诗，后结集为《繁星》和《春水》出版，被人们称为“春水体”。 弄和弄 蘸上 黏稠 脆 颤巍巍 山巅 婴儿 生词学习 zhàn nián báo chàn diān yīnɡ wēi 薄 huo 和 上下结构 皂 会写字 悠 若 婴 希 廊 透 半包围结构 近义词 潮湿—湿润 容易—轻松 若是—如果 零乱—杂乱 骄傲—自豪 反义词 潮湿—干燥 容易—困难 零乱—整齐 我会认 右 若 苦 ruò kū 假若 倘若 古 艰苦 苦闷 [破裂](完整的东西)出现裂缝；开裂。 [溶化](固体)溶解。[黏稠]又黏又稠。 [飘游]轻缓地飘动。[若是]如果；如果是。 [玲珑](东西)精巧细致。 [颤巍巍]指颤动，动作不稳的样子。在文中 指的是肥皂泡在吹得太大、扇得太急之后摇 摇晃晃飘浮着的有趣状态。 [光影零乱]指光影闪烁，非常好看。 “吹泡泡，吹泡泡，吹出一个大泡泡，吹出一个小泡泡，五颜六色真漂亮……”你小时候玩过吹泡泡吗？冰心奶奶小时候最喜欢玩的游戏就是吹泡泡了，让我们一起去文中看看吧。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 廊子：屋檐下的过道或独立的有顶的过道。 时节：节令；季节。 介绍了吹肥皂泡的时间和地点及阴雨时节吹肥皂泡的原因。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 吹出来的肥皂泡有怎样的特点？ 颜色美丽 这肥皂泡,吹起来很美丽，五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了,扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式,颤巍巍的，光影凌乱。 体会吹起来的肥皂泡的美丽。 怎样理解第3自然段中的两个“轻轻? “轻轻地一提”“轻轻地扇送”，这两个“轻轻”体现出“我们”喜欢泡泡，生怕肥皂泡破裂的心理，可见“我们”吹肥皂泡时认真的态度和快乐的心情。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。 形状不同：从小巧精致、娇嫩柔软的“小球”到颤抖摇晃、色彩纷繁的“长圆”，形态多变。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影凌乱。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，一一不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼晴里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这句话写出了肥皂泡在吹得太大、扇得太急的情况下的形态。 从“玲珑娇软”“四散分飞”这些生动、具体的描述中，可以看出作者观察得细致入微。肥皂泡是美丽的，它的美在于它的五色浮光，在于它的四散分飞。 这句话写出了肥皂泡的美丽、神奇。“五色”指多种色彩，“浮光”指这些色彩晃动不定，“乱转”写出了色彩的动态美。 “那一个个轻清脆丽的小球……是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽”这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ 运用了排比的修辞手法。 连续的四个“那么”构成了排比句，体现了作者对肥皂泡的喜爱。 排 比 把三个或三个以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起的修辞手法，叫作排比。 用排比来说理，可以收到条理分明的效果；用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢；用排比来叙事、写景，能使层次清楚、描写细腻、形象生动。 排比的行文有节奏感，读起来朗朗上口，有极强的说服力，能增强文章的表达效果和气势，还能深化中心。 “五色的浮光”“乱转” 你知道这些短语在文中指什么吗? 浮光——液体表面的光泽 、颜色。课文中指肥皂泡表面的光泽和颜色 “颤巍巍的,光影凌乱” “颤颤巍巍”可以和脆弱结合起来体会;“光影凌乱”,指由于肥皂泡处于动态中,表面的光泽和颜色变化