全册知识点总结（知识点）-五年级下册科学 教科版

第一单元 （1）许多植物的新生命是从种子发芽开始的。种子发芽可能需要多个条件，如水、空气和温度等。 （2）我们可以通过对比实验来验证种子发芽所必需的条件。在实验中只能改变我们选择的那个条件，同时保证其他条件不变。 （3）种子发芽需要水、空气和适宜的温度等，土壤、阳光不是种子萌发的必要条件。 （1）空气是一种混合物，氮气和氧气是空气的主要成分。 （2）在光照条件下，植物吸收空气中的二氧化碳和水分，在绿色叶片中制造生存所需的养料，并释放出氧气 （3）植物的生长器官受单方向光照射而引起生长弯曲的现象称为向光性 （1）蚯蚓适宜生活在黑暗、潮湿的环境中。 （2）不同的动物对环境有不同的需求，动物在长期生活繁衍的过程中也形成了适应环境的生存技巧。 （1）当环境改变的时候，动物会努力适应新环境 （2）为适应环境的变化，动物会有一些特殊的行为：冬眠、迁徙、长毛、变色等 （1）生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖、相互影响的。 （2）食物是动物的必要需求，动物消耗食物而获得能量。有些动物既吃别的生物，自己也会被别的动物吃掉 （3）生物之间因为食物关系，构成很多的“链条”状的联系，这样的食物关系，叫作食物链。很多链条组成食物网，我们一般 用箭头表示食物链中“谁被谁吃”的关系，箭头指向捕食者 （4）同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网 （1）绿豆苗和它周围的各种生物形成了一个群落 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。 （2）生态瓶里的生物种类和数量要平衡，生物和谐地生存下去。 第二单元 （1）不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 （2）造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程 （3）世界上最早的船独木舟，存在装载量小、不稳定、容易倾覆等缺点。 （1）浮的材料可以制作船，改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。 （2）生产生活需求推动了造船技术的进步。 （3）竹筏体积大、载重量大、稳定 （1） 沉的材料可以造船。 （2） 相同质量的橡皮泥、相同大小的铝箔，做成船的体积越大，受到的浮力越大，越容易浮在水面上。 （3）船的稳定性与其结构有关。改进船的形状、结构可以增加船的载重量和稳定性 1） 技术可以改变船的载重量，推动着船的发展。 （2）船舱中合理放置重物有利于增加船的载重量 （3）船的载重量与船只体积大小有关，相同重量和相同大小的材料，制作的船型体积越大，船的载重量就越大。 （1）船可以通过舵来控制行进的方向 （2） 科学技术在改变着船的动力系统，推动着船的发展。 （1）轮船的制作需要考虑船的大小、船的形状、船体材料、载重量、稳固性、动力系统等因素。 （2）工程设计一般会经历“问题一设计一制作一测试一完善”等过程。 第三单元 （1）地球为生命存在提供了必要条件：水、合适的空气、适宜的温度、稳定的气候。 （2）太阳系的八大行星，按照离太阳的距离从近到远：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 （1）地球面临着多种环境问题：大气污染、水资源短缺与水污染、固体废弃物污染、全球变暖、核污染、光污染 、噪声污染、石油泄漏等。 （1）人们生产生活中利用的淡水资源主要是淡水湖与河流和地下水中的一部分 （2） 滴灌是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。 （1）解决垃圾问题的方法：减量化、资源化、无害化 （2）垃圾分类有利于资源回收或后续处理处置 （1）电能是家庭生活中最常用和最为广泛的能源。 （2）温室效应：人类过度消耗化石能源增加的二氧化碳，使地表附近的大气温度上升，被称作温室效应。 （3）解决能源问题的方法： 节约能源、开发新能源 （1）地球上的有些资源被消耗就不可再生，如煤、石油、天然气等。有些资源是可以再生的，如塑料、玻璃和纸。 （2）做一张再生纸：撕碎一搅拌一平铺一挤压吸水一通风晾千。 （1）人们的行为可能破坏环境，也能够通过努力改善环境 （2）环境问题是很复杂的，依据人们居住的地域和所从事工作的不同，在看待某个污染问题时，人们会持有不同的态度。为了达成可行的解决办法，需要学会协调和放弃 第四单元 （1）在标准大气压下，水沸腾时的温度是100℃，水结冰时的温度是0℃。水沸腾后持续加热，水的温度会基本不变，保持在100℃. （2）水沸腾时发生的现象是：冒“白气”、水翻滚、产生大量气泡，水沸腾后停止加热，温度逐渐降低，白气逐渐减少 （1）生活中，我们经常看到水蒸发成水蒸气，水蒸气又凝结成水的现象，水和水蒸气的互相变换与温度有关。 水蒸发的现象； 湿衣服晾干了、水洼里的水变干了。 水凝结的现象： 早晨草地上的露珠、刚洗完澡后浴室的玻璃上有水。 （2）温度越高，水蒸发