《什么是面积》（课件）-三年级下册数学北师大版

什么是面积 (1)结合具体实例，认识面积的含义。 (2)经历比较图形大小的过程，探索比较图形的方法（割补法、摆方块等）积累比较图形的直接经验。 （3）在比较图形面积大小的过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。 教学目标 2 找到下面几个图形的面积 下面那些图形能涂出面积？ （ √ ） （ × ） （ √ ） （ √ ） （ × ） （ √ ） 3.说一说：你的比较方法。 小组活动要求 1.议一议：怎样比较？用哪些工具？ 2.做一做：选择工具和比较的方法，比一比。 剪一剪，拼一拼。 用小正方形摆一摆。 用 摆一摆。 在下面的方格中画3个不同的图形，使它们的面积都等于7个方格的面积。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ × × 下面的图形能不能都找到面积呢？ 物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。 谁能总结一下什么是面积？ 周长一条线，面积一大片。 周长比长短，面积比大小。 周长在四周，面积在里面。 周长和面积有什么不同呢？ 下面哪个图形的面积大？ 大 小 观察法 哪一张面积大些？ 正方形的面积大 长方形的面积小 分割剪裁法 1.说一说哪个图形的面积最大，哪个图形的面积最小。 2.动手做。 剪下附页2中图4，比一比哪个图形面积最大，与同 伴说说你的比较方法。 3.如图，用方砖铺满空地，哪块空地用的方砖最少？ 11块 10块 12块 11块 4.说一说每种颜色图形的面积等于几个小方格那么大。 粉色：4个 蓝色：4个 粉色：4个 紫色：4个 黄色：4个 白色：4个 粉色：4个 蓝色：4个 黄色：4个 绿色：4个 5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？ （ 8 ）个小三角形 （ 1 ）个大三角线 （ 11 ）个小方格 一共相当于（ 16 ）个小方格 5.⑴数一数，下面图案的面积分别等于多少个方格？ （ 8 ）个小三角形 （ 10 ）个小方格 一共相当于（ 14 ）个小方格 ⑵你能设计一个与图②面积相等的图案吗？在附 页3图1中画一画。 今天学习了面积，知道了物体的（ ）或（ ）的大小 ，就是它们的面积。 表面 封闭图形 再见 $